【荐】关于帮助的作文
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的关于帮助的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于帮助的作文1
今天，我在家里练琴，当我弹到《克里门泰因》这首曲子时，发现老师没有给我写节奏速度，不知道速度就练不成了，怎么办呢？我急得象热锅上的蚂蚁。这时我忽然想到了和我一起学琴的魏怡，我们学琴时喜欢配合着弹，她弹左手，我弹右手，我弹左手，她弹右手，或许她知道。于是，我给魏怡打电话，问她她右手弹得好，我左手弹的.好的那首曲子速度是多少，果然是心有灵犀，魏怡马上就知道是哪首曲子，她说节奏的速度是100，快去弹吧。
我按照魏怡说的调好了琴，弹了一遍，果然没有一点差错，我高兴极了。正弹得起劲，魏怡又打来电话，问我曲子怎么弹呀，我把谱给她唱了一遍，她放下电话，按照我唱的谱去弹。
我们两个都会弹了，我想：互相帮助是最让人开心的事了。
关于帮助的作文2
今天上午天空下起了鹅毛大雪，时不时还有一阵寒风向我们吹来，像坐在冰屋子一样。时常会从学校屋顶上落下一大块雪。雪被风吹到了楼梯上，化成了水，因为温度比较低，所以水就凝结成了冰。
下课了，同学们都小心翼翼地走着，生怕一不小心滑倒了，可是有几个同学就不这样想，他们在楼梯一起开心的滑冰，一不小心撞住了一个一年级的小女孩，小女孩的`脚一下打滑了，手从栏杆上松开了，一下子坐到了楼梯上，那些撞倒小女孩的大学生，不但不向那个小女孩道歉，还狠狠的跺了一脚，她好像就快要哭了，我见了这个场景，非常生气，想帮助小女孩，可是我又想了想，万一我也摔了怎么办，可是我又想起了妈妈对我说的话，帮助别人，快乐自己。于是我三步两步就走到了小女孩的身旁，用手挽住了小女孩的手臂，把她扶了起来，对小女孩亲切地说：“你没事情吧，小妹妹，要不要去卫生室看一下呀？”小女孩说：“没有事，大姐姐。”这时候我脸上紧张的表情，立刻变得开心起来。我把小女孩送回了教室。
今天我帮助了别人，感到非常开心，因为赠人玫瑰，手有余香。
关于帮助的作文3
以前的社会非常的温馨，大家互相帮忙、互相扶助，大家都有满足的笑容和无私的大爱。现在的社会凌乱不堪，人们相互敌视、相互竞争著，人争我抖、自私自利，彼此的互动少了，爱也就消失了。
其实在人们的心灵深处有著「爱」，它是上天赋与人们最原始的感觉，但现在，它被「锁」住了，它求救的声音，却因為「冷漠」的心理，让人们听不见，而将他埋葬了，久了人们便已忘了它的存在。
社会上有许多弱势团体，例如：植物人、独居老人、孤儿 ……等，他们过著三餐不继、孤单寂寞的日子，及一些只要我们肯拉他一把，他就会有不同景象出现的人；只怕是我们这些有好日子过的'人所无法体会的，当他们在最需要我们伸出援手的时候，而社会却冷漠以对，相信他们对这个社会及人性一定非常失望。
我们应该将爱的心锁打开，把爱付诸实际的行动，有时一句话、一个动作，一个微笑、一点劳力、一点金钱，会有你意想不到的成果，而每人的一点点，结合起来那是多麼大的力量啊！「天上最美的是星星，人间最美的是温情」，只要人间有爱，这个世界就会更美丽。朋友们，将心中的爱化做行动释放出来吧！所以如果每一个人都如此，哪怕社会不进步，人们不幸福呢？
关于帮助的作文4
记得那一年的寒冬，我一不小心把手划了一道口子。倪娜看见了，连忙走过来帮我止住血，还嘱咐我说：“这伤口千万不能冻着，要不，就爱不容易好了”。
长跑的时间到了，同学们都戴上手套，来到操场上排队。我早上忘记了戴手套，手冻得通红，倪娜看见我没戴手套，走过来问：“程倩，你没戴手套吗？”我点点头。她看了看我的手，一边摘下她的手套一边对我说：“来，戴我的吧！”我连忙把手插进兜里，推辞说：“不用，不用！”我的手被风吹惯了，再说，跑不了多少时间久回来。那你手上的伤口怎么办呀？她不由我分说，就把我的手拽过去，硬把手套戴在我的手上。
我们排着队，跳出了 ，风呼呼地吹着，刮到脸上像刀割一样。我的手暖烘烘的。看着这书手套，我心里真有说不尽的感激。我回头看看倪娜，她的手冻得通红，两只手纂得紧紧的。她发现我正在看着她，冲我笑了笑，好像在说：“我不冷。”
回到班里，我的手一点儿也不冷，而倪娜的手却冰冷冰冷的。我把手套还给她，感激地说：“太谢谢你了！”她微笑着说：“不用谢。”看着倪娜那双通红的手，我心里真不是个滋味。
她就是热心帮助过我的'人，自己把手套留给需要帮助的人用。在我的眼里她就是一位乐于助人的同学。
关于帮助的作文5
帮助别人不仅仅是一种付出它还会充实我们的生活，让我们感受到美好，帮助别人是我们快乐，使我们高尚。
记得有一次，我们班有一位同学病了。那是一个炎热的夏天，她吐了一地，同学们有的跑向操场，有的`走向走廊，他们都一涌而出，这位同学连动都不能动，我不忍心看这位同学如此难受，就把她送回了家。这位同学感动的哭了，她含着眼泪说：“谢谢！”我却说：“不用客气，应该的，同学之间就应该互相帮助的。”
帮助别人就是帮助自己，当他人遇到困难时就要伸出援助之手，(.)当自己遇到难题的时候，别人就会毫无返顾得来帮助你解决问题，其实，帮助了别人的同时，也是自己一种快乐。
时间流逝，慢慢的那段时光已不再拥有，现在只剩下回忆，但庆幸的是这段回忆是快乐的。
我们要帮助别人，当我们在帮助别人时，别人会感到温暖，就会满怀深情，我们也就会感到欣慰，我觉得自己做的只是微不足道的小事，而对于别人则是雪中送炭。
今后我还要更加努力的去帮助别人，我也就会得到更多的快乐。
关于帮助的作文6
清晨，老天就像调皮的孩子，一直哭个不停。老天的“眼泪”流进各种地方，流进小河里；流进麦田里；流进不该流进的地方——小朋友的校园里。
高强和其他小朋友都撑着雨伞来到校园里上学。当他们来到校门口时，所有的小朋友都慌了，他们被老天的“眼泪”所积起的水坑挡住了去路。大家都议论着：这可怎么办呢？马上就要上课了，我们要迟到了。高强看了，就把小朋友一个一个地背了过去。小朋友被送过去后，都说了声“谢谢”。高强听了不好意思地笑了。他体会到：帮助别人是快乐的`。
高强再看看水坑，决定把水排走。于是他拿起了铁锹排水，把水排完后，他又用砖头垫在了上面，这才算大功告成。高强拍了拍手上的尘土，长长地舒了一口气。这时，上课铃已经响了，于是他立即跑回教室。高强见了老师，把来龙去脉告诉了老师。老师听了，在课堂上表扬了他。这时，高强更加体会到：帮助别人是快乐的。
那场雨使小朋友进入不了学校，但是高强用他的智慧和力量帮助了大家。高强从而更加深切感受到：帮助别人是快乐的。
关于帮助的作文7
在家里,我帮奶奶做过许多家务.所以奶奶给了我一个美称--奶奶的小助手.星期天,奶奶回老家了,我想帮奶奶洗衣服,这可是我第一次洗衣服呀!
我先把洗衣盆端出来,往盆里倒了半盆清水,拿了洗衣板和肥皂,坐在小板凳上仔细地洗起来.我先洗妹妹的背心,打上肥皂,没命地搓 、揉.但背心上不知道粘了什么,洗了半天,依然如故,气得我把它扔进盆里.可是我又想起奶奶说过的话:“有始有终才能办成大事.”我又拿起背心,仔细一看,原来是墨水.我想起姑姑是用淘米的水洗墨渍的,我也找来淘米水一点一点、一遍一遍地搓着,汗水顺着脸颊流了下来,那些墨点、污点终于荡然无存了.这件背心终于洗干净了.
随后,我又把其它的衣服洗干净,又用清水把它们都冲干净,一件一件地晾在竹竿上,像排队一样整整齐齐.一阵微风拂过,衣服随风摇摆,好像在对我表示感谢:谢谢你给我们洗了个澡.
我看着自己的'劳动成果,心里自然特别高兴.同时,也体会到奶奶的辛劳,所以我以后要经常帮奶奶干活.我想,现在你们一定已经知道我被奶奶称为“奶奶的小助手”的原因了吧!
……
关于帮助的作文8
语文课上，老师正在认真的为我们上课，可是我却提不起精神，渐渐地开小差了。这时，老师叫了我的名字，让我到黑板前做题目。我一下子回过神来，愣了一下，走上了讲台。看着题目，我不知所措，全班静的出奇，我总觉得全班的目光都在注视着我一个人，十分丢脸。心想，这下老师肯定很生气了。可没想到，老师却突然笑着对我说：“你回到座位上吧，记住，下次可不能出小差了。”
下课后，老师叫我去了办公室，将这节课的内容重新给我讲了一遍，说完之后，又关切的问我听懂了没有，我认真的点点头。之后，我便走出了办公室。
从那以后，我上课再也不开小差了，每节课都认真听讲，考试时取得了很好的`成绩，真的很谢谢老师对我的帮助，我才能取得现在优异的成绩。
关于帮助的作文9
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同学，他长着一张瓜子脸，长长的头发到腰部，炯炯睛有神的大眼上面挂着一副陈旧的眼镜。记得去年的`春季一天早上，晴空万里。太阳高高的挂在天边。我便没有带雨伞，背起书包高高兴的上学去了。哪知天有不测风云，快到中午的时候天突降倾盆大雨，总以放学的时候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成为落鸡汤了吗？我独自走在回家的路上总感觉路是如此的漫长突然后边有一个熟悉而陌生亲切而慈祥的声音传了出来晨曦——他亲切地问我今天怎么没拿伞啊我亲切的的回答她我们在路上边走边聊，我们一路谈笑风生，他的家住在小区里我心中暗暗自想为什么我家就不住在小区里呢，又不好意思解散那能怎么办呢？还不是一样会变成落汤鸡的我正在想她突然把手中的伞递在我手里并说从这里离家还很远你拿着伞回家吧，别淋感冒了她奔跑似的跑回家去，这时我又想换她伞可是她已留下了矫健的身姿和轻盈的脚步这是我心里是暖暖的，延边也是是晕的，无法用语言来形容当时的感受。
她这种乐于助人的精神值得大家学习，值得我们当代小学生学习。
关于帮助的作文10
我的姐姐今年三年级了，我在一年级。我和姐姐每天一起上学，一起放学，我们在同一所学校上学。每天一放学回到家，我就和姐姐一起在桌子上写作业。每次写完作业后，姐姐就主动承担起家长的责任，来帮我检查作业。有的时候，查着查着就发现了错误，姐姐就会很有耐心的叫我过来，一道道的给我讲，直到我弄懂为止。当然也有粗心大意的时候，姐姐就会很认真的`告诉我一定要克服这个不好的毛病。有的时候，检查后都能做对，姐姐还会表扬我，夸我进步了。就这样，在姐姐的帮助和鼓励下，我的学习成绩越来越好，上个星期我们又小测验了，我又拿了一个一百分，姐姐非常高兴，我们一起告诉了爷爷奶奶，爷爷奶奶鼓励我们以后要继续互相鼓励，互相帮助，争取下次还能拿个一百分。我很喜欢姐姐，也很感谢她，我会一直向姐姐学习，做一个爱帮助大家的好孩子。
关于帮助的作文11
那一天，老天爷好像发怒似的，倾盆大雨直泻而下。
我打着雨伞走在回家的路上。远处的景物看着朦朦胧胧，不由 你不想起一种似乎神秘的境界。在一个转弯处，不知是鞋滑、还是路 滑，我一下跌倒在地上爬不起来了。书包掉在离我不远的地方，伞也 坏了。正在这时，迎面走来一个学生，他打着伞，上面穿着红色皮夹 克，下面穿着牛仔裤，我仔细一看，原来是我的.死对头。他一步步地 走来，难道他想报复我吗？这时我的心情像十五只水桶——七上八 下。我只好闭上眼睛，听天由命了，不过，事实证明了我的想法是多 虑的。他把我扶了起来，又把书包、坏伞捡给了我。我一把抢过书包 和坏伞，对他吼了声：“不要你管！”说完便走了。虽然我表面这样 说，但我从心底里感激他。
我会永远记住这一个难忘的日子。
关于帮助的作文12
我在这愉快的寒假中做了许许多多的事，有一些很快就忘了，但有一件却深深地刻在我的脑海里。
那是一个阳光明媚的下午，大约是三点多钟，一位身穿非常破烂黑色的衣服老人颤巍巍地来到我们的店门口。他嘴里一直说着我们听不懂的.话语。妈妈见了从抽屉里拿出了一枚一元的硬币，我立刻走了过去，小声地对妈妈说：“妈妈让我来给吧。”我走了过去将那硬币放到他手里，这也是尊敬老人的行为。他把硬币放在那粉红色的小盆里，便对我笑了一下，就走了。大概这是对这我们给他那枚硬币的感谢表示吧。
他走了后不久我就开始想，那硬币在那位老人的心目中到底有多大的帮助和用处呢？是的，一元虽然少，但他可以积少成多，至少也能向别人为家庭要到一口饭吃，或许也能向别人要到一件破衣服来保一下暖。
这个老人的家庭和他自己真可怜，我真希望他能早日度过这些挨饿挨冷的苦日子。
关于帮助的作文13
这是一个阳光明媚的上午。
我上完素描课，正急匆匆地走在回家的路上。这时，一个看上去老实巴交的叔叔风风火火的朝背着画板的我跑来，我还没来的及张口，那位叔叔就用洪亮的声音对我说：“小朋友，你知不知道哪儿有买画工笔画的纸？那种有四个你背的画板那么大的纸。”哦，我这个画板是四开的，所以那个叔叔说的纸应该是一开的，而叔叔说画工笔化的纸，就应该是熟宣纸了。这时，那个叔叔有说：“还有狼毫笔。如果可以带我去，就谢谢你了！”这有什么难的.，不就是带一个叔叔买笔和纸嘛，于是我想都没想就爽快的答应了。
我带叔叔来到了万州最大的文具店双白文具店，精挑细选地帮叔叔拿了一枝质量非
常好的北尾狼毫笔，又为叔叔拿了一大卷熟宣纸，结帐，刚好30元，我想，帮忙帮到底，于是拿出我的钱包，取出会员卡，一刷，只用给25元，那叔叔激动的热泪盈眶，我却毫不在意。继续向家走去??
通过这件是，我明白了一个道理：帮助别人，快乐自己！
关于帮助的作文14
一只小白兔提着篮子，在山坡上拔萝卜。这里的萝卜又大又甜。很快，她就拔了满满的一篮子萝卜，准备回家和妈妈一起享用。突然，她看见前面有许多路。于是，她选择了一条路往前走。她走啊走，一条小河挡住了她的去路，周围又没有小船，她就一边擦眼泪，一边哇哇地哭了起来。
在一旁钓鱼的小花猫听到了哭声。于是，他关心的问：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔伤心地说：“我不会游泳，但是我必须要到对岸去。”小猫听了，他灵机一动，接着就找来竹竿、木盆、木板。他让小白兔坐在木盆里，一手拿着竹竿，一手抱着篮子。小猫用木板用力一推，木盆就像一根羽毛似的.漂向对岸。不一会儿小白兔就到了对岸。她向小猫挥了挥手，说了声“小猫哥哥谢谢你，再见”，小猫也向小白兔挥了挥手，说了声“小兔妹妹不用谢，再见”。小白兔看着小猫哥哥离去的背影，她幸福的眼泪不断流淌。
回到家中，小白兔跟妈妈讲了这件事情。她的妈妈说小白兔和小猫都是好孩子，小白兔高兴极了。
关于帮助的作文15
在生活中，同学们都愿意帮助别人，我也帮助过同学。
有一天上午英语课上，老师对我说，“家琪，你去帮助一下小何同学吧！”当时，我想都没想就答应了。于是，我来到小何同学的课桌旁，问她哪些题不会，她指了几道我觉得非常容易的题，这时，我心想：她的`英语也太差了吧！但是，我还是说：“哦！这道题应该是 …… 。”我一连串地给她讲了答案，希望她都能记下来，但当我都读完了，一看，我的天啊！这里漏一个逗号，那里没做。我气极了，这在这时，下课铃正好也响了，这使我更加没耐心了，恨不得马上就去走廊上玩，但又一想，老师交给我的任务就应该及时完成。于是，我又耐心地教了起来，“划线提问忘划线了。”在我的帮助下，小何同学终于都订正完了，最后，我又给她仔细地检查了一遍，唔！都对了。“你去交吧！但以后要注意一点！”我像小老师一样地对她说。小何同学的本子交上去了，全对。她兴高采烈地走了下来。
同时，我也很高兴，心想，原来帮助不仅能使他人快乐，还能使自己快乐呢！所以，我以后还愿意继续帮助别的同学，大家一起进步。
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