乐于助人作文四篇
无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的乐于助人作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
乐于助人作文 篇1
早上,天气晴朗,兔妈妈对小兔说:“孩子,你长大了,帮妈妈去采点蘑菇回来好吗?”小兔答应了,它来到小河边,想:河水流得这么急,我该怎么过河呢?这时,迎面走来一头小象,小兔有礼貌地对小象说:“小象,你能把我背到河对岸去吗?”小象说:“没问题!”于是小象背着小兔,踏着沉重的脚步过了河。小兔突然兴奋地叫道:“我看到蘑菇了!”小兔采完蘑菇,小象又把它背了回来。回到家,小兔把事情的经过全都告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“它真是一个乐于助人的`小象!”
乐于助人作文 篇2
在我们家前面,有一个叔叔。这个大叔是光头,脑袋是个大圆西瓜。他太高了,我看见他就像看见一栋高楼一样。他还有一双大手。看到他的手好像看到了张扬善粗糙的手。
有一次,我妈让我去买菜。我走到学校门口。我妈让我在家里买火腿和青菜。我高兴地去了菜市场。我买了青菜但没买火腿。我看了看两栏五行,是我们小区的大叔。我走过去一看,真的'是大叔。从那天起我就知道这个大叔是个做生意的商人。我知道他为什么秃顶,因为他怕头发掉到他卖的东西里。他的手变得粗糙,因为他是卖甘蔗的,卖甘蔗的要帮买甘蔗的剥甘蔗,所以手变得很粗糙。
我走过去说,叔叔你好。我问他:你认识我吗?他说:没有,我就住你家隔壁。他突然说,我明白了。他问:你出来买东西写?我说:我是来买吃的。他补充道:你买什么了吗?没买好,也没买火腿。他说:我买了五个火腿。你想要吗?我什么也没说,就说:“算了,叔叔。告诉我你从哪里得到这个火腿。”大叔说:“我买了前一个的火腿。往前走就到了。”。我大喜过望,说:谢谢叔叔,我去买了。
我走到前面,看到门关着。我沮丧地对舅舅说,那房子关了。大叔说:算了,我给你火腿。我一直说:不,我们不需要。他还是给了我火腿。我说:大叔,你的火腿多少钱,我给你钱。大叔说:不,我们是邻居,多帮帮我们。心里抱歉。
回到家,我算了算妈妈平时买的火腿的价格。我用双面胶把钱贴在他们的门上。这件事我跟我妈说了,我妈让我谢谢舅舅。我从这个叔叔那里学到了一个教训,我们应该互相帮助。
乐于助人作文 篇3
我是一个助人为乐的孩子,每当别人遇到困难,我就会主动走过去,伸出援助之手,架起友谊的.桥梁。
上周,我们班的潘毅鑫忘带笔盒了。我知道后,立刻借他一支蓝笔,他连忙向我道谢。
周一,我借给全桂海、潘毅鑫一支笔,他们很感谢我。
在学校里我乐于助人,在校外也一样。有一次,我看到一个老婆婆在过马路,什么都没有想,就跑到人行道上扶那位老婆婆过马路。老奶奶过马路后,对我说:“小朋友,你知道广百大楼在哪儿吗?”我这位“爱心大使”要出场了,说:“在朝阳街向前走,就能够看到了。”老奶奶连忙说:“你真是一位好孩子啊!谢谢你。”我立刻说:“不用客气,这是我应该做的。”老奶奶对着我笑了笑,按照我说的,走向朝阳街。
“赠人玫瑰,手有余香。”妈妈经常这样对我说这一句话。在今后的人生道路上,它将一直陪伴我坚定地走下去。
乐于助人作文 篇4
我是五四班的学生,我们班有一位同学叫李龙,他十分顽皮可爱,但也十分“吓人”!我对他既不热情,又不冷淡,也有点厌恶的感觉。但是,通过一件事,改变了我对他的看法。
那件事是上个星期五,我和他先后来到班里,坐到自己的位子上,我们俩是同桌。过了一会儿,老师来了,我们掏出的自己的作业开始埋头写,“沙沙沙,沙沙沙”笔尖在作文本上飞快的舞蹈。五六分钟后,我的.笔突然不显了了,当时我也以为是笔出水儿不良,可一打开笔壳,不禁十分惊讶:“钢笔……笔……没水儿了!”很多的同学也不抬头,默默不问,也有的有其心,无其力,只带一根可涂擦笔,有的可能是没看见不知道。而李龙抬头看了我一眼,二话不说地从文具盒中拿出一支可涂擦笔,放在我桌子上,说:“给,快拿去用吧。”然后头又陷入一片思考的境界里……。我拿着笔不假思索地说:“谢谢。”“不客气,快写吧,被老师知道了就不好了!”我拿着笔,心里久久不能平静!
是呀,“借笔”这一个小小的举动看似不起眼,实际上包含很多:包含着同学之间的友谊;包含着自己内心的善良;同样也包含着真诚。当你亲身经历的时候,就会深深体会到那种无私、伟大、乐于助人的精神。
这就是李龙,一位乐于助人的好同学,一个我学习的好榜样!
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