助人为乐的我作文15篇(荐)
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的助人为乐的我作文，欢迎大家分享。
助人为乐的我作文1
要是我们的世界每个人都能助人为乐，那世界该多么美好呀！我作为一名小学生，也学会了助人为乐。
那是一个星期五，放学后我坐公交车去河西吃饭，车里挤得水泄不通，连一只脚都放不下了。到了萼山剧场站，上来了一位满脸皱纹的老奶奶，老奶奶上车后缓缓地看了下四周，糟糕！没有位置了，她无可奈何地摇了摇头，叹了一口气，伸出了她那瘦骨嶙峋的手抓住了扶手。车上的人好像看见她了又好像没看见她，有的人低头玩着手机；有的人戴着耳机听歌；有的人眯着眼睛好像在思考着什么；还有的人扭头望着窗外就是没有一个人给老奶奶让座。这时老奶奶的眼睛看到了我，好像在说：“小朋友，给我让个位子吧！”这时我心里想：好不容易才抢到的位置凭什么就让给你呀！我把目光转向了窗外，假装欣赏窗外的'风景。窗外的风景虽然很美，却怎么也进入不了我的心里。我在想：到底是让座还是不让座呢？如果让座的话，那我就得站着，站着多累啊！要是我不让座的话，那老奶奶这时一个小同学站起来，对那个老奶奶有礼貌地说：“老奶奶，您请坐。”老奶奶看见有人给她让座，高兴极了，连忙走了过去坐下了，一车的人都为那个小同学投来赞许的目光。我离老奶奶最近，却没有让座，我羞愧极了，脸红得像火烧似的，恨不得找个地缝钻进去。
自从那件事发生后，我深深的体会到，人与人之间应该助人为乐。有一次数学考试，画图需要用铅笔，我的好朋友忘记了带铅笔，考试时桌子都是分开了的，离她最近的就是我，她急得团团转，我见了，飞快地将那道题做完，将笔借给了她，才解了她的燃眉之急。她用完铅笔对我说谢谢的时候，我心里美滋滋的，别提有多开心了，我体验到了助人为乐的快乐！从那以后，我处处助人为乐：我帮别人把地上的一些垃圾捡干净，帮同学辅导作业，短跑比赛后帮同学递上一杯温水，帮老师擦黑板，帮小同学打伞
原来助人为乐，既帮助了别人，也快乐了自己啊！
助人为乐的我作文2
我们都在电视上看到过许多公益广告里的好人好事，现实生活当中也有许多好人好事啊，这不，今天我身边发生了一件非常感人的事!
今天是星期五，早晨还晴空万里的，下午居然下起了倾盆大雨，可我忘了带伞，放了学我去找我院子里的好朋友陈奥婷 一起走，幸好她带了伞。走在路上，我俩说说笑笑的，雨越下越大，人越来越少，走到半路的时候，走在我们大约五十米的前方有两个身影正在摇摇晃晃的慢慢地向前走，驼着背、拄着拐杖，还不时传来一阵阵的.咳嗽声，我们走近一看是一对老夫妇，两人都白发苍苍的，他们的头发、衣服、裤子、鞋全都湿透了。在我还没回过神来时，陈奥婷已经毫不犹豫的把伞送上前去。我看到了，我看到老爷爷、老奶奶那冻僵的苍白的脸上，露出了欣慰慈祥的笑容，不但爷爷奶奶的心被温暖了，我的心也被深深地感动了，我听到那位老爷爷说：“谢谢你，小朋友，我会把伞还给你的!”我想：哪有那么容易再见面呀!说得简单，做起复杂噢!可是，此时此刻我的眼睛模糊了，她─一个三年级的学生陈奥婷能做出这样的好事，我真佩服她啊!眼前的她顿时高大起来，这件事深深地刻在了我的脑袋里。不时，她和那对老夫妇的笑容还会浮现在我眼前，他们的对话还在我耳边回荡。
第二天，在同一时间，同地点，我俩又一起说说笑笑地走着，在离我们不远的地方有一个熟悉的身影向我们走来，右手拄着拐杖，左手拿着一把伞，满头的汗，脸上带着慈祥地笑容，噢!对，对，就是昨天的老爷爷，我差点喊声出声来了，我们跑过去，陈奥婷接过伞，笑了，老爷爷也笑了，老爷爷握住了陈奥婷的手，连声说：“谢谢，谢谢!”
这件事会永远刻在我的心里的!看吧，除了电视里的好人好事，可是生活中你也会发现的，包括你自己噢!一定要多做好事，让那颗心永远是善良的，不要让它变成一颗黑色的心、不要让它变成一颗恶毒的心。一定要记住，做好事，好事会让你终身受益的哟!
助人为乐的我作文3
我们一定从小就知道，助人为乐是中华民族的传统美德。然而，当我听到关于是否应该帮助倒下的老人的讨论层出不穷，当我看到一些学生在看着需要帮助的人时，我不禁深思。
《礼记·季芳》云：“君子贵人不如己，先人不如己。为什么我们的知识和行为会偏离那么多？为什么，当我们需要修行高尚品德的时候，却缩在保护自己，只照顾自己的硬壳里？也许你有成千上万的理由，但是任何MoMo的本质都是卑鄙的，因为MoMo会侵蚀善良的心灵，玷污灿烂的文明。
想象一下你在雨中行走时，有多么渴望路人邀请你一起撑伞。当你面对难题时，你会期待有学生给你指路。在社团会议占用你学校时间的时候，你有多希望同学帮你做饭送饭，更何况那些因为生病或者灾难而陷入困境的人，他们是多么渴望别人的帮助。其实，助人是人类文明的一朵奇葩，是人类社会不可或缺的基石。正是“一方有难，八方扶持，邻里互助，患难见真情”的'传统美德，让中华民族辉煌了五千年。
助人为乐是共产主义世界观的体现，是社会主义核心价值观对个人的要求，是现代化的道德保证。作为新时代的年轻人，我们有自信、乐观、张扬、奋进的优势。然而，网络时代的人际关系也给一些人带来了疏远、陌陌和自我中心的特点。提倡助人，可以加强当代年轻人的互助合作精神，努力提升自己，弥补自己的不足。
当然，帮助别人并不能帮助一切。三思而后行。对他人有害的事情，比如帮助学生考试领先，避免老师突然突击检查作业，不属于自得其乐的范围。
俗话说，人生有三大乐趣。知足常乐，乐于助人。播下助人的种子，你就收获了心灵的快乐和道德的芬芳。亲爱的老师们，同学们，不要去MoMo，不要犹豫，伸出友好的援助之手，发扬助人为乐的精神，助人为乐，把快乐和幸福洒向世界，世界才会更美好！
助人为乐的我作文4
我发现了助人为乐，我想会有很多人这样问：谁助人为乐？我是怎样发现助人为乐这个品质的？助人为乐的那个人做了多少好事？……接下来让我跟你们一起揭晓这个答案。
今天，是开学的第一天，老师来了，叫我们拿出上个学期的书来读。“Ohon，我没拿。”我心想。我的.同桌看见我在那发呆，问我：“你是不是没拿书来呀？”我垂头丧气的说：“是的。”“那我跟你一起看吧。”我一听到他这么一说。垂头丧气立刻消失，心情比刚才好些了。连声说：“好，好，谢谢你！”同桌笑呵的回答：“不用谢！”
过了很久，开学已经半学期了，我俩还是同桌，同时也成了好朋友。这天，我正在写中午作业，写着写着，笔已经没有墨水了，字也写不出来了。于是我去拿文具盒里的备用笔。“咦，怎么不在里面？”我努力回想，“糟了，我放在家了。这该怎么办？”我此时的表情慌张，同桌看见了，问清了是怎么回事？他就把他自己的笔借给了我。，我问：“那你怎么写？”同桌说：“我有备用笔。”“那就好，谢谢你！”
又过了很久，一个学期过去了，我们迎来了最后的期末考试，出门前，妈妈叮嘱我：“记得要带草稿纸。”我说：“不用，上学期学校发了，今年也一定会发的。”“记得数学要用草稿，回来我要检查。”“嗯！”说完，我就去了学校。准备考试时，老师说：“准备草稿，等一下考数学要用，今年草稿不发。”天呐！今年竟不发草稿。我急得像热锅上的蚂蚁。心想：怎么办怎么办？没带草稿怎么办呀？同桌望了我一下，发现我如此焦急。就笑呵呵地问我：“怎么了？是不是没带草稿？我借你一张吧。”“你可真是我的福星。”这时，我发现他帮助别你总会笑呵呵的，这不是助人为乐的品质吗？
最后，你们到揭晓答案了吧？哦！我忘记告诉你们我同桌的名字了，他名叫乐乐。你想跟他交朋友吗？你想向他学习吗？你想拥有这样的同桌吗？
助人为乐的我作文5
一天，我正在房间里做作业，突然听到妈妈叫我到客厅。我急忙来到客厅，只见妈妈把手机递给我，说：“你看一看这个视频，好好学习人家外国人！”
我很疑惑，点开这个名为《让所有中国人都感到羞耻的一段视频》的画面，视频缓缓播放起来……
画面上，一位老人正步履蹒跚地在人行道上行走着，每一步都走得十分艰难。突然，红灯亮了，车辆一辆辆地从人行道上驶过，却没有人来扶老人一把，帮助他过马路。老人在踹急的车流中走着，身子因为恐惧而不住颤抖着。他好似一只笼中的小鸟，不敢前进，也不敢后退。
就在这时，一个没人注意的地方，走出了两位外国人。他们左看看右看看，似乎在寻找餐馆。突然，其中一位外国人看到了老人，他与另一位外国人商量后，疾步向老人走过来，扶起老人，向马路对面走过去。而另一位外国人紧随其后，举起手，示意过往车辆停下，让老人先过去。
老人感动得泪流满面，颤颤巍巍地说道：“谢谢，谢谢！真是太感谢你们了！”
而两位外国人则用不太熟练的普通话说：“不用客气，帮助别人使我们应该做的。”两人将老人安全地送到马路对面了。
这时，老人小心翼翼地从包里掏出两张钞票，想要给两位外国人，却找不到他们了，原来他们早已悄悄离开了。
看完这个视频，我被外国人乐于助人的精神深深地感动了。妈妈看我呆呆地坐着，凑近脑袋笑着问我：“看完之后，有何感想？”
我想了想，说：“两位外国人很善良。他们帮助了老人，却不要报偿。原来，帮助别人是不分地区、国界的。虽然只是小事，却让人很感动！
妈妈笑着摸了摸我的'头：“助人为乐是人格升华的标志。如果只想着自己，是不会有朋友的。只有无私地帮助别人，才能交到更多的朋友。”
助人为乐，就是帮助别人时会感到快乐。那两位外国人，一定会感到十分快乐的！
助人为乐的我作文6
赠人玫瑰，手留余香。爱帮助别人的人，自己也是快乐。因为帮助别人，看到别人因你的帮助而快乐，自己也会快乐。而我，也感受到这样的快乐。
那是在一个暑假，我在钢琴班里练琴，在把一天的任务完成之后，叫老师来检查。但钢琴老师不在，前台老师就过来帮我检查了一下，但因为她专修的是舞蹈，并不会钢琴，也就听出我弹得很流畅，并不知道对错。这样检查我还行，因为我考过级，对错自己心里知道。但一些新手，并不知道自己对错，于是，前台老师就派出我来当一回检查小老师。我激动得快要跳起来，脑子里浮现出老师站得笔直，两手交叉摆背后，迈着优美的步子在教室踱来踱去，一会看看这间教室，一会瞅瞅那间。有时走进一间教室，在那停下来，弯下她那面条似的柔软的蛮腰，伸出背在身后的纤纤玉指，温柔而又有力的抓住学生的手，一点一点纠正指法....我正想的入神，突然台前老师叫了句：“晓雪，你楞那干啥？还不快去.....”我的脸唰一下红了起来，慌忙跑进钢琴教室。
第一个要检查的是比我低一届的小妹妹，那个小妹妹的手弹琴的的'时候总是软软的，没有力气，并且总是忘这王那的，必须要一句一句的教，我弹一遍，让他跟着弹一遍，有的句子两遍下来就过关了。但有的句子我不管怎么教，她就是不开窍，刚才那种激动兴奋的心情像是被一阵大风刮跑了一样，瞬间变得急躁上火，真想吼她几嗓子，看看她稚嫩的小脸，刚比钢琴高出一点点的小身板，细小无力的小手.......我还是忍住了，又从头开始教起来，一遍又一遍，那一刻时间好像是静止的，我们反反复复的重复着......那一刻，我真体会到，老师真的不容易......
后来，钢琴老师看了小妹妹的演奏后，直夸我教地好，真像个“小老师”，我听了心里美滋滋的。看到小妹妹完成演奏露出灿烂的笑容，我的心里真像是真开了朵花呢。
助人为乐的我作文7
人们都说”人间处处有真情“，这句话一点都不假。在我需要帮助时，一位素不相识的阿姨向我伸出了援助之手。
那是一个漆黑的夜晚，我从同学家出来，正急匆匆地赶回家去。大地被黑暗笼罩着，四周黑洞洞的，我心里害怕极了。一阵大风吹过来，路边的小屋、小树、电线杆……像魔鬼一般在黑夜中张牙舞爪地向我扑过来。这一切，加剧了我心中的恐惧感，我便不由自主地加快了步伐，一路飞跑起来。
我跑着跑着，”砰“的一声，脚下突然被什么东西绊到，我摔倒在地，一阵剧烈的疼痛穿过我的身体，我不禁哭出声来。我双手抱住摔疼的双膝坐在地上哭了好久。忽然，远处飘来一束手电筒的光亮，”哎呀，这么晚了，谁家的孩子还在这？“焦急而又亲切的话语和着急切的脚步声传人我耳际。不一会儿，那个人便气喘吁吁地站到我的身旁，用手中的那束手电筒的光亮在我身上扫了个遍，蹲下来，关切地问：”小朋友，
你怎么了？没摔疼吧？“借着微弱的亮光，我看清了她的笑脸：她那白净的脸庞上嵌着一^对乌黑而明壳的.眼睛，一头披肩的长发，衣着十分朴素，给人一种十分清爽的感觉。她一边
揉着我红肿的双膝，一边问我：”你家在哪里？阿姨送你回家吧！那么晚了，你的家人一定很担心你！“我与她素未谋面，所以不敢做声。她好像看出了我的心思，笑着说道：”不用怕，阿姨又不是什么坏人。“说着便将我背起，我也没有反抗。顺着我的指点，她把我背到了家。
回到家里，爸爸妈妈围着我团团转，又是为我上药，又是帮我包扎伤口……我正想看看那位阿姨在哪里，她却已经离开了，我望着她远去的背影，眼里噙满了泪水，心中充满了感激之情。
是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！我要以这位阿姨为榜样，做一个乐于助人的人！
助人为乐的我作文8
我的快乐，来源于帮助。助人为乐，这是我的原则。每个人心中都有自己的快乐，那么，快乐到底是什么呢？
在一次社会实践结束后，因为我的疏忽大意，竟没有发现自己丢了五元钱，就在买水的时候，我才发现。我急忙在自己走过的地方来回搜寻着，可是，我哪里晓得五元钱丢在了什么地方！就在我心急如焚，不知所措的`时候，有一个阿姨问我：“小朋友，你是在找着五元钱吗？”看着她微笑我的样子，我倒也放松下来，说：“嗯，我丢了五元钱，上面好像画了一个三角。”那个阿姨好心呀，把那五元钱递给我，上面果然有一个三角！确定了以后，我对那个阿姨表示万分感谢，因为如果没有那五元钱，我就不能回家了！接着，我打算坐车回家，突然发现自己脚下有一个钱包，我的心里“咯噔”一下，是不是刚才的那个阿姨的钱包？我赶紧捡起来，跑向走远的那个阿姨。跑了一段时间，我发现她就在不远处的一个椅子上，脸上的表情很匆忙。我走过去问：“阿姨，这个钱包是你的吗？”那个阿姨很感谢我：“嗯嗯！是我的！谢谢！”我怕不对，又说：“等一下，为了验证，你还是说一下里面的东西。”“呃，我的身份证、信用卡2张，别的都是现金。”我小心翼翼地打开钱包，发现真是如此，于是我就还给那个阿姨了，同时我也说了声“对不起”。
只是一件小事，可我心中却又说不出的高兴，同时，我也把快乐分享给了他人。这时候，我才觉悟，原来，分享快乐，你自己也会快乐，快乐就是幸福，收获快乐，就是收获幸福，分享快乐，就是分享幸福。让我们快乐起来，把快乐和幸福与别人一同分享！
其实，快乐很简单，微笑，让那些不快乐的人也感到幸福，虽然他们不高兴，但是这也会使他们的心灵丰满而充足。这时，我想到了高尔基说过的话：“‘给’永远比‘拿’幸福。”
助人为乐的我作文9
快天亮了。月亮和星星早早的下班了，眨着那明亮而又发白的眼睛跟我们再见。太阳急忙冲出家门，穿上那红似火的外套。
我懒洋洋的睁开眼睛，看到的是一个温馨而又大方的房间。“啊，不好，我答应一个同学去博物馆的呀，猪脑子！”
于是我手忙脚乱的找衣服，终于穿好了，我以百米冲刺的速度往公交车站跑，一路上乱抓了几下糟糕的头发，吃了一些面包，旁人都以奇怪的眼光看着我。
终于到车站了“嗡”公交车司机还是那样熟练地踩着刹车，我赶紧往车上走，却看到一个白发苍苍的老奶奶，我后退了一步，说：“老奶奶，您上吧！”
老奶奶感激地看了我一眼，然后用我依稀能听懂的`话慢慢的说：“你真是个好闺女！”
我心里偷偷地乐了一下，还没等老奶奶拄着拐杖走上车，我后边的叔叔阿姨就说：“快点啊，磨蹭什么呐，走哇，谁先走不都一样吗？老人家，快点上，我们还等着呐！”
就凭他这几句话，我的心里的怒火就上来了“阿姨，您能不能尊重一下老人家！”
“尊重？抱歉，我们不懂什么叫尊重！”
我正要说那个阿姨一句，可我想起了爸爸对我的教导“我们要尊重别人，别人才会尊重我们，若我们不尊重别人，别人也就不尊重我们了！”
于是我并不理睬她，而是把老奶奶扶上了车，又帮她占了一个座位。我一看，呜呜~没有座位了，只好委屈一下自己了。
快到站了，我时不时瞟一下老奶奶，看到这一幕，我感到非常惊讶，老奶奶居然过了好几站都对我微笑着，我脸红了，不敢再看老奶奶，最后，还是老奶奶打破了公交车里的沉默：“小姑娘，谢谢你，你真是个“小雷锋”我咬着下嘴唇，不好意思地说：“没…没事。”
我下站了以后，常想着老奶奶对我微笑的画面和她那慈祥的脸孔，想着想着，总觉得很温暖。
也许，这就是人所谓的“助人为乐，自己会感到无比快乐吧！”
助人为乐的我作文10
有这么一个女孩：她高高的个子，苗条的身材。她总是扎着细细长长的马尾辫。她那红润的脸蛋，就像一个熟透的红苹果，经那夕阳红光映照更显得特别的鲜艳。、那一双黑葡萄似的黑溜溜的大眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。在加上一对柳叶眉，显得格外动人。她特别爱笑，笑起来立刻出现两个小酒窝。即使再生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。读到这里，你一定想知道她是谁吗？呵呵，那就是我——一个助人为乐的小女孩。你想了解我吗，那请继续看下面吧！
要说我助人为乐，还要从那件事说起。记得有一次，我跟妈妈坐车去乡下玩，一路上看着好风景，外面寒风呼啸，可里面却是暖烘烘的。可过了一会儿，突然坐在我前面一个小孩子脸色苍白，头冒冷汗。我想他一定是晕车了，而坐在他旁边的妈妈竟没有发觉，看着孩子难受的.样子，我便准备把车窗打开，好让孩子舒服点。这时，孩子的妈妈才发现孩子晕车了，她连忙抱起孩子，怪不好意思地对我说：“慢着，你打开了窗，一整车厢的人会冷的。”妈妈温柔地说：“只要孩子感到舒服，我们冷一点没关系的。”我便把车窗挪开了一点。
过了不久，有些人冷得发抖，但是为了照顾晕车的孩子，大家都满不在乎。男孩的妈妈看在眼里，可能感到过意不去，马上把车窗关上，不久，那位小孩又晕车了，他在车上吐个不停，大家都捂着鼻子，不敢出声。看见男孩难受的样子，我连忙从袋子里拿出止晕药，我把药递给小男孩妈妈的手上并亲切的说：“阿姨，快给这位小男孩吃特效药吧！吃了之后，就不会晕车了。”那位阿姨怪不好意思地递过药，马上把药喂给孩子吃了。果然，小男孩的脸渐渐红润了起来，再也不吐了。阿姨开心极了，握着我的手，高兴的说：“小女孩，谢谢你对我的孩子的关心。”顿时，我也感到快乐无比。
这就是我——一个助人为乐的小女孩，若是你喜欢，就跟我交朋友吧。
助人为乐的我作文11
雷锋精神像雨露甘霖，滋润着我们。像花朵，衬托着我们。以他为榜样，向他看齐，他是我们华夏儿女的骄傲。 雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的`美好形象，将永远活在我们的心中。
这周老师布置了一项特别的作业，我们要学习雷锋的精神，所以我们这周要去帮助他人。体会帮助他人，快乐自己这句话。
碰巧，这周我和妈妈去城里面，买东西。买一些学习用具和生活用品。由于我们要做公交去城里，所以我们不得不在车站等了一会。过了一会后，公交车来了，我和妈妈刚上车，下面的人就使劲往上挤。等车里的人满了之后，司机发动车子，出发了。 车子行驶两个站之后，下面上来个孕妇，挺着个大肚子，而且手里还抱着一个一岁的小孩子，可惜的是，已经没有位置了，那个孕妇只好站着。我心里想：这样是很容易出事的。开始我是看到了，但是我是不愿意让座的。
这是我心里想：应该会有人给她让座吧!可是令我没想到的是，过了一个站后，还是没有人给她让个座位。但是我失望了。
我又起了怜悯之情，实在不忍心，没等妈妈开口，我猛身站起，对那位孕妇说：阿姨，你坐吧!他看了看我，笑着对我说：小朋友，谢谢你的好心，我站着不累你坐吧!不，阿姨，老师经常教育我们，作为一名少先队员，要尊敬师长，要尊老爱幼，跟何况您挺着个大肚子，这样站着会对身体不好。而且也不方便。在我的努力劝说下，阿姨终于坐到了我的位子上去。并且对着我说:谢谢你呢，小朋友。我说不用谢。
这时，妈妈向我投来赞许的目光，我心里美滋滋的，毕竟做了件好事嘛。
虽说在车上让座那是人人皆知的事，但是你献出了一份爱心，这是比什么都重要的呀!我们要向雷锋叔叔学习，学习他那种无私奉献全心全意为人民服务的崇高品质。他，像一缕阳光，照耀着我们。他，就像一滴雨露，滋润着我们。他用那温暖的手，抚摸这我们，激励着我们：帮助他人，快乐自己。
助人为乐的我作文12
记忆就像一颗颗果子，长在人生这棵茂密的树上。我有许多记忆，它们有的硕大饱满，有的却已经腐烂，有的使我永记于心，有的使我无比厌烦。下面，我就摘取一颗最大的果实，与大家分享。
那是一个双休日，我把功课做好，自己骑自行车回奶奶家玩。刚进奶奶家，我的'几个朋友闻讯赶来，邀我出去玩。贪玩的我立刻爽快地答应了，和朋友们下河抓鱼，上树摘果，玩得十分开心。不知不觉，时间就悄悄过去了，在我和朋友们玩得正开心时，奶奶走过来说：“时间不早啦，回家去吧！你妈妈刚刚给我打电话了。”无奈，我只好和朋友们依依不舍告了别，踏上了回家的路。
我正回想着和朋友们玩耍的一幕幕，自行车忽然闹起了脾气，停住不走了，我急忙跳下自行车，发现是车链断了，我在心里连连叫苦，天色不早了，推车走回去，是不行的，只好先看看附近有没有修车铺了。推着自行车，我走了一小段路，就发现前面有个小小的修车铺，我兴奋极了，连忙走过去，问：”有人吗？“不一会儿，从里面走出个瞒脸皱纹的老婆婆，她说：”今天不营业，小姑娘，你先回吧。“我有些失望，道别后刚准备离开，却听见一个声音响起：“小姑娘，把车推过来让我看看！”我扭头一看，是位同样苍老的老爷爷。“你出来刚什么？外面冷着哪，再高烧起来怎么办？”老婆婆见老爷爷出来后慌忙说。“没事的，你放心吧。”我犹豫了一下，还是把车推了过去。老爷爷用了一些地上散落的工具，不一会儿就把车修好了。我准备掏钱给老爷爷，但却什么也没掏到。我顿时僵住了———一定是爬树时把钱弄丢了。我吞吞吐吐地把这事告诉了老爷爷，老爷爷非但没怪我，还说：“小姑娘，这钱我也不要了，你下回也像我这样去帮助别人，就当你还我钱了。”我十分感动，答应了老爷爷。
现在回想起这件事，我仍然很感动，我想我要把老爷爷的这份爱心传递下去，让世界变得更加缤纷多彩。
助人为乐的我作文13
有这么一个女孩：她高高的个子，苗条的身材。她总是扎着细细长长的马尾辫。她那红润的脸蛋，就好像一个熟透的红苹果，经那夕阳红光映照更显得特别的鲜艳。那一双黑葡萄似的黑溜溜的大眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。在加上一对柳叶眉，显得格外动人。
她特别爱笑，笑起来立刻出现两个小酒窝。即使再生气的'时候，也掩盖不住她那美丽和善良。读到这里，你一定想知道她是谁吗？呵呵，那就是我——一个助人为乐的小女孩。你想了解我吗，那请继续看下面吧！
要说我助人为乐，还要从那件事说起。记得有一次，我跟母亲坐车去乡下玩，一路上看着好风景，外面寒风呼啸，可里面却是暖烘烘的。可过了一会儿，突然坐在我前面一个小孩子脸色苍白，头冒冷汗。我想他一定是晕车了，而坐在他旁边的母亲竟没有发觉，看着孩子难受的样子，我便准备把车窗打开，好让孩子舒服点。
这时，孩子的母亲才发现孩子晕车了，她连忙抱起孩子，怪不好意思地对我说：“慢着，你打开了窗，一整车厢的人会冷的。”母亲温柔地说：“只要孩子感到舒服，我们冷一点没关系的。”我便把车窗挪开了一点。
过了不久，有些人冷得发抖，但为照顾晕车的孩子，大家都满不在乎。男孩的母亲看在眼里，可能感到过意不去，马上把车窗关上，不久，那位小孩又晕车了，他在车上吐个不停，大家都捂着鼻子，不敢出声。看见男孩难受的样子，我连忙从袋子里拿出止晕药，我把药递给小男孩母亲的手上并亲切的说：“阿姨，快给这位小男孩吃特效药吧！吃了之后，就不会晕车了。
”那位阿姨怪不好意思地递过药，马上把药喂给孩子吃了。果然，小男孩的脸渐渐红润了起来，再也不吐了。阿姨开心极了，握着我的手，高兴的说：“小女孩，谢谢你对我的孩子的关心。”顿时，我也感到快乐无比。
这就是我——一个助人为乐的小女孩，若是你喜欢，就跟我交朋友吧。
助人为乐的我作文14
我长着一张瓜子脸，头上长着短短的，乌黑发亮的头发。柳叶的眉毛，下面长着一双大大的丹凤眼，眼眶里装着两颗黑宝石。鼻梁下面有一张小巧玲珑的嘴巴，能说会道。这就是我，一名三年级的小学生——周侗倩。（外貌描写好）
我的爱好很多，如画画、下棋、看书、打乒乓球等等，但我有一个优点，那就是助人为乐！
有一次，语文考试，我的同桌没带铅笔，他心里很着急，急得满头大汗，像热锅上的蚂蚁，(比喻生动)我也替他着急，我二话不说，拿了几根铅笔递给他，他一下子高兴起来，“谢谢你！”他感激地说。一眨眼，“丁零零”下课了，他把笔还给我，又说了声：“谢谢！”我看他脸上挂满了微笑，也十分高兴。
还有一次，我们在上体育课，林老师让我们三个一伙，五个一群，做游戏。我和伙伴组成一组在玩游戏，当我们玩得正开心的时候，突然，“啊”一声痛苦的声音传来，我转头一看，原来是一个小朋友摔到了，我依依不舍地退出了游戏，连忙三步并作两步跑上去，把他扶起来，他“哇哇”地哭着。我看他流了血，把他扶到学校医务室，医生帮他包扎好伤口，我又送他回教室，让他休息一会儿。我刚要走的时候，他一把拉住我的衣服，我转过头去，他对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢！”他脸上的泪水不见了，阴转晴，脸上绽开了一朵花，不再像刚才那副痛苦的样子，也没有了悲伤，我十分高兴，告别了他。我回去上体育课，可是已经下课了。林老师严肃地盯着我，说：“你上哪儿去了？”我把刚才的事老老实实地告诉了林老师。林老师的.一肚子的气像气球漏了气一样没了，林老师竖起大拇指，微笑着对我说：“你真棒，是一个助人为乐的好孩子。”连同学们也纷纷夸我助人为乐。我听了老师和同学的话，比吃了一大罐蜜还要甜蜜。我非常开心，老师和同学的话使我更加有了信心，我一定要用助人为乐帮助身边需要帮助的人。（事例具体。能通过你与同学的动作、语言、神情等写具体。）
这就是助人为乐的我！
举了两个事例具体生动地写出了你“助人为乐”的性格特点。两个事例一个略写，一个详写，重点突出，中心明确。修改后进步极大。
助人为乐的我作文15
我的同学叫文磊，是一位助人为乐的人。
有一次上数学，因为内容简单，所以老师很快就讲完了，还剩的时间老师让我们自习。听到这句话，同学们匆匆忙忙地从书包里拿出自己喜爱的'漫画书或课外书，还有的同学拿出作业出来做，大家做得很认真，看得很专心。这时候我对面的女同学向她同桌请教一道题，这句话打断了她同桌，她同桌向他请教一道题，他不好意思地说：“好吧！我给你讲。”他拿出笔和练习本开始给他同桌讲，他讲时，我不做作业了，想看看他讲得对不对，他讲得很认真，把每一个细节都给讲到，他同桌听得很认真，好像她觉得她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲。慢慢地时间像河水一样流得很快。他讲完了，那女同学也会做了。
还有一次上体育课，体育老师让我们围绕操场跑五圈，跑完了后同学们都是气喘嘘嘘，满脸大汗。这时老师看到我们这个样子，也不忍心让我们再做体育操了。就说：“现在自由休息。”这时同学们好开心，好高兴，老师看到我们这么高兴，她好像也很高兴，慢慢走进了办公室。时可能因为我们太高兴了，还没围绕操场跑一圈，我就摔了一跤，这一跤让我站都站不起来了，摔在地上时不觉得什么，但是不到一会儿，脚上大块皮肿了。肿的好痛。这时，我的那们同学看到了，紧忙跑过来看，把我扶进了教室。我在教室看见他满头大汗。我心想：“要不是他把我扶进教室，可能我现在还在操场上痛苦呢？”
还有一回，下课了，我们都在玩。这时突然从教室里传了一阵哭声，我紧忙跑进教室里，看见一位同学正在哭，一们同学在安慰他，我走过去，问：“发生什么事了”，安慰他的同学说：“下课时，他看他的钱还在没有，可是一看钱不在了，在望地上也没。”“多少元？”我问，“三十。”他说。这时，那们同走过来，说：“别为那一点钱哭，就是哭也没有用。”他看见那同学还没有停。他就把那同学拖出了教室，我们也跟着出去。他说：“我们来做游戏，让你高兴高
兴。”说着，就我们也一起来做，上课了，我们都回教室里，我看那同学也不伤心了。
这就是文磊——一位助人为乐的人。我要向他学习。
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