助人的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的助人的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
助人的作文 篇1
有一天，阳光明媚，小花狗要到外婆家去做客。它蹦蹦跳跳地来到了一条小河边，看见河上有一座很窄很窄的小木桥。
小花狗正准备过桥的时候，鸡妹妹唱着歌儿往这边走来。小花狗心想：“鸡妹妹个子小，万一不小心掉到河里该怎么办呀？我一定要帮助它过桥。”不一会儿，鸡妹妹到了桥上，它往桥下一看，吓得直发抖，还大声地“哇哇哇”哭了起来。小花狗看见了连忙走过去对它说：“别害怕，我帮助你过桥吧！”于是，小花狗轻轻地抱着鸡妹妹飞快地跑着过了桥。鸡妹妹开心地说：“谢谢你，小花狗哥哥。”
小花狗正想往前走的时候，突然看见山羊伯伯拄着拐棍儿慢慢地往这边走来。它心想：“山羊伯伯年纪大了，眼睛又不好，如果一个人过桥会有危险的，我也要帮助它过桥。”于是，小花狗走过去对山羊伯伯说：“山羊伯伯，我扶您过桥吧！”山羊伯伯笑眯眯地说：“谢谢你，小花狗，你真是一个助人为乐的好孩子！”说着小花狗就扶着山羊伯伯慢慢地过了桥。
我也要向小花狗一样，做一个助人为乐的`好孩子！
助人的作文 篇2
今天老师给我们布置了一个特别的作业，拿一元，两元三元钱的都可以，给四川的小朋友献爱心。
回到家以后，我对妈妈说：“妈妈给我三元钱，我要捐给灾区的人们。”妈妈说：“四川的小朋友太可怜了，给你10元吧。”
第二天早上，校长去看了每个班，校长走进教室说：“你们都是有爱心的好孩子，伸出温暖的双手，去帮助灾区的小朋友，重建家园。”
我仿佛看到他们在温暖的.教室里上课，小朋友脸上露出了快乐的笑容。
只要人人都献出一点爱，人间永远是春天！
助人的作文 篇3
下午上课之前，我提前几分钟来到教室，一进教室的们，只见教室里的课桌歪七八扭的放着，特别是教室后面还多了一排特殊的座位，地面也有点脏，应该是没有值日，但是，已经快上课了教室里还没有几个人，值日生更是找不到踪影，我有点生气，这值日生也太不负责人了，后面那一排桌子都是谁的？怎么会这么摆放？我心底不由得升起了无名之火，走出教室，站在走廊上向校园里看去，只见班上学生在下面有的踢毽球，有的打羽毛球，还有的在一旁谈笑风生，我刚想大吼一声让他们进班，但是，看着他们洋溢在脸上快乐的笑容我犹豫了，孩子们应该是无心的.呀，我大吼有用吗？有效吗？我忍了忍，转身走进教室，这时，一个身影从我身边经过：“老师好！”一句响亮的问好，我赶紧回了句：“你好！”我心头的火已经消去大半，然后我开始为他们摆桌子，这时刚才问好的学生赶紧过来帮忙，一会又进来几个学生，应该是今天的值日生，看到我和一个学生正在整理桌子，抓紧时间开始了值日，组长过来告诉我：“老师，今天中午我们玩的太高兴了，没有按时值日。”我说：“老师没有批评你们呀，我正好早来班上几分钟，就帮你们做值日，助人为乐嘛！”
他们不好意思的笑了笑，赶紧把桌子和卫生打扫好，我又问：“后面怎么多出几张桌子呀？”“老师，他们几个是语文作业没有完成，老师让他们把桌子拉后面写作业。”我又问了后面几个学生，他们不好意思的低下了头，我说，请你们把桌子拉回原位，我相信你们以后会按时写完作业的。
顿时，坏的心情一下子消失了。有时老师的豁达和宽容能够感化学生，促其进行自我的反省与改正，这比批评、训斥要有效的多，疾风虽烈，空有折物之能，细雨绵绵，却能润物无声。
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