乐于助人的作文

时间：2024-09-24 16:11:44 助人我要投稿

[精品]乐于助人的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的乐于助人的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精品]乐于助人的作文

乐于助人的作文篇1

　　“尤振宇!”“哎!”他站立不动，脸上带着和蔼的微笑，微眯着小眼睛，咧嘴大笑，露出两排洁白的牙齿。雨伞下的他，衣服都淋湿了呢，可他却很开心。他就是我在新东方交的好朋友——尤振宇，一个乐于助人的人。

　　“咳!咳!”尤振宇又生病了，看他骨瘦如柴的小身板，虽然个子挺高，但经不起风浪似的，好像一阵风就能把他吹倒。一张瓜子脸上长着清秀的五官，嘴角总会因为开心微微触动，而鼻孔里经常塞着小纸团。黝黑的皮肤显示出他惊人的毅力，每次写作业总是坚持不懈。嘴角上扬，双眼眯成一条线，眉毛舒展开来，头发无风自动，这就是尤振宇典型的“迷之微笑”。每当看到它，我就会想起他可爱调皮的.一面。但他给我最大的印象，就是他是一个乐于助人的人哦!

　　有一次下课，老师在忙着批改作业，黑板没人擦。下节课还有5分钟就要开始了，我想去上个厕所，可又想帮老师擦一下黑板。我快速地走向黑板，正要拿黑板擦，却发现肩膀被人拍了一下。回头一看，原来是尤振宇。他一手搭在我肩上，一手迅速地拿起了黑板擦，并催促我：“你快点去WC吧，你都两节课没去了。黑板交给我来擦!”他伸长了胳膊，从黑板的最上面开始擦，像一只蜘蛛粘在网上，还一边哼着小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”看着他忙碌的背景，我欣慰地笑了，很开心我有他这么一个乐于助人的朋友。

　　放学后，我们背着书包刚想回家，突然外面下起了瓢泼大雨。我和尤振宇都带了雨伞，我撑着雨伞刚和他道别，却看他转身撑着雨伞走到了那些没带雨伞的同学面前，然后，他把那些同学一个一个地送到了公交站台。我怎么没有想到呢?这些同学一定是家长没来接的，需要自己坐车回家，要不是尤振宇，他们或许衣服就淋湿了，或许还要在这里等上好久才能回家。我看着雨中的尤振宇，他的身影在我的眼里变得越来越高大。我朝着他大喊了一声：“尤振宇!”并对他竖起了大拇指。他微笑着看着我：“哎!”

　　这就是尤振宇，我也暗下决心，以后也要向他学习，做一个乐于助人的人!

乐于助人的作文篇2

　　我有一个乐于助人的朋友——小曼。她是一个有着一头乌黑的头发，大大的眼睛，性格开朗的人。

　　有一次，天空下着倾盆大雨，我忘记带雨伞。正当我着急的时候，小曼撑着伞出现在我的眼前，向我走了过来，关心地问我：“你没有带雨伞吧？我有伞。我送你回家吧！”我觉得让小曼送我回家挺不好意思的，因为我家和小曼家正好是相反方向的.。可是，我又转念一想：那我总不能淋着雨回家吧！那样肯定会感冒的。于是我低下头小声地说：“好吧。”小曼把伞撑在我头顶上方，走上了回家的路。走了一会儿，我被寒风吹得瑟瑟发抖，小曼感觉到我在发抖，拉起我的手跑到了屋檐下，把她自己的外套脱下来，披在我的肩上，又故意把雨伞倾斜，让整把伞遮住我。而小曼则不怕寒风的攻击。她还把自己的右肩膀和头发暴露在大雨之中，不怕雨滴把自己的右肩膀和头发淋湿。我回到家后，小曼嘱咐我：“下次一定要带雨伞才出门。再见了！”小曼给了我一个暖心的微笑，顿时给了我温暖....

　　这就是我乐于助人的好朋友。怎么样？羡慕吧？

乐于助人的作文篇3

　　我们班的同学朱莉红是一位学习勤奋、乐于助人的学生。她有一张红红的脸，小小的眼睛，耳朵也不大。头发乌黑乌黑的，不大长，梳着一只短辫子，样子非常有趣。平时，她上课认真听讲，积极思考，作业按时完成；下课，只要有空，她就专心看课外书。所以，不管天上的地下的，她都知道，讲起来头头是道，几乎没有一个人能够难得住她。同学遇到困难，她总会去帮助他们解决。

　　有一次，我们要上美术课。这一节课上课前老师就通知我们要带上水彩笔或者蜡笔。

　　上课了，我才发现自己没有带水彩笔。怎么办？出去跟别班的同学借，已经来不及了。跟班上的`同学借，可是谁会多带呢？正当我左望右看的时候，朱莉红看到了。她二话没说，就把水彩笔全部借给了我。我不好意思地说：“你把水彩笔借给了我，等一会儿要用的时候怎么办？”她说：“没有关系，我画得比你慢，你可以画好后再给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来。我们就都不说话了。

　　老师讲了一会儿，又画给我们看，并且指导我们怎么涂颜色。然后，老师就让我们自己动手画了起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，然后用水彩笔着色。着好颜色，我看到她已经画好坐在那里等了。老师正在她边上问她为什么不带水彩笔。她没有吭声。老师叫她以后对老师的话要记在心里，不要当作耳边风。她点点头说：“知道了！”我大声对老师说：“老师，你批评错了。应该批评的是我，是我忘了带水彩笔。她把自己的借给了我。现在，我可以还给她让她涂色。”老师说：“噢，是这样，那你应该记住。”我说：“知道了！”

　　有一天，数学测验以后，老师在课堂上提了一些问题。大家都回答不出来。我也不知道。可是，她却一一回答出来了。我想她真行，怎么会都答出来呢？下课后，我立刻走过去问她有什么方法。她说：“窍门是没有的，我只是预习了。”噢，原来是这样，我以后也要像她一样努力学习。

　　她可真是一位学习努力、乐于助人的好学生。

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