自信的作文常用4篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的自信的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自信的作文 篇1
同学们，你们参加过各种各样的竞赛么？作文竞赛、朗读竞赛等等。我也参加过。当然，最重要的是实力，但我认为自信心也很重要。
为什么呢？我有一次就经历了这样的竞赛，我想，那天我要不是非常自信，我这个“英语大王”可能就不会获得二等奖的好成绩了。
经过层层的抽查，我经过不懈的努力，终于被老师选中了，和其他四名同学前往英语拼读大赛现场参赛。
可是一到现场，我的自信心就没那么强了，一下子紧张起来。后面架着高高的摄像机，前排坐着那么多选手，我不禁问自己：我能行吗？随着主持人响亮的嗓音，大赛开始了。听着第一名选手的朗读声，我不断在心里说：不要紧张……可是我越想就越紧张，马上就到我读了！我的'身体不禁哆嗦了起来。“十二号选手上台朗读！”我是十四号，所以我十分害怕：“我，我能行吗？”当我听见不太优秀的十二号卡巴卡巴的拼读时，我突然发现这一切并不可怕！其实“高手”也没几个！我一想完，身体就不哆嗦了。于是我不断在心里想：别害怕！没几个高手！慢慢的，我的自信心越来越强，脸上的表情也渐渐从难受转变为兴奋……
“十四号选手请上台朗读！”到我了！我激动地走上台，擦了擦脸上的汗珠，“开始！”“L-A-M-P,LAMP!G-OO-D,GOOD!”我用最饱满、最自信的声音大声朗读。“D-O-G,DOG!”我感觉一股暖流缓缓在我身体里回荡。“停止。”我兴奋的跑下了台。我好像看到老师在欣慰的看着我，同学用羡慕的眼光瞧着我，心里舒服极了。
“第一名-第二名-……”我紧张的盯住主持人，终于，主持人用嘹亮的声音说道：“二等奖——孙玮同学！”我胜利啦！我高兴的跳了起来！我荣幸的获得了拼读大赛的二等奖。
瞧，自信心多么重要！它帮助我获得了名次!
自信的作文 篇2
自信，就是要自我相信自我。自信，往往能够事半功倍。我就是一个充满自信的孩子。
这学期开学的第二周，教师宣布要竞选班干部，要求参加竞选的同学都要在讲台上发表竞选演说。我思忖着，二年级时担任过中队长，三、四年级时当过大队委，五年级时当班长。我对照着中队长的标准来衡量自我的本事和素质，认为自我有条件当选中队长。我对自我竞选班委有了一份自信。
回到家里，我开始认真准备。我先在脑子里构思出竞选的演讲稿，一遍一遍地改，改到了每一个词;一遍一遍地说，说到了每一个标点的停顿、语气的变化。周日的晚上，我把爸爸、妈妈当成观众，对着他们正式地演说了一遍。听完演讲，爸爸坚定地对我说：“一份耕耘就有一份收获。你下了这么大的功夫，我相信你必须能成功!”我应道：“是呀，你看我竞选什么时候紧张过?像这种事对我来说是小菜一碟。”我对自我竞选班委又有了一份自信。
这是一个周一的早晨，阳光明媚，我迈着轻快的步伐走进了教室，听见同学们在叽叽喳喳地议论着什么。我凑过去，他们告诉我，今日有好几位同学竞选中队长。听了这番话，我明白这几位竞选对手的.实力与我不相上下。可是我并不紧张，我对自我充满信心。
竞选开始了，教师提过要求后，就让我们自我上台演讲。教室里忽然安静了下来，静得鸦雀无声，静得好像能够听见每一位竞选者的呼吸声。大家你看看我，我看看你，谁也不敢上台。一时间，班里出现了冷场。我想：班里肯定没有同学上台，我必须要上去。我稳了稳情绪，沉着地从位子上站了起来，大步走上讲台，迅速转过身来。我环顾四周，只见同学们向我投来期待的目光。“教师，同学们，大家好!”说完，我深深地鞠了一躬。我看见站在一旁的教师对我微笑着点了点头，我放松了许多。同学们的信任、教师的鼓励，更增强了我的信心。我用洪亮的声音，抑扬顿挫的语调，配合着坚定有力的手势，发表着竞选演说。同学们聚精会神地听着，有的还不时地点头称是。“请同学们投我保贵的一票吧!多谢大家!”我的演讲完毕了，大家还沉浸在精彩的演讲资料中，猛地回过神来，“哗”，同学们报以热烈的掌声。我依旧镇定自若地走下讲台，回到位子上。
投票的间隙，同学们七嘴八舌地议论着，都说我演讲得最好，无论是演讲的资料，还是语言的表达，都很不错。
畅票完毕，教师宣布：“中队长，周乐群。”全班同学再次报以热烈的掌声。我感到自我成功了，我如愿以偿。
成功就是这么简单，从我做起，从每一件小事做起，如果今日比昨日提高了，就要为自我鼓掌，为自我喝彩，为自我加油!只要相信自我，让自我有自信，那么胜利的曙光、美丽的彩虹必须属于你。
自信的作文 篇3
每个人都希望自己是最好最棒的，但这并不是一件容易的事，除了坚持不解，最重要的还是自信。
在我的学习生活中，常常有一些事情发生，比如说：做错事啦，考试没考好……这些事的发生，都会让我感到自责。而且有时候父母的期待和盼望，会让我更有压力。但仔细想来，我不应该自责，而应该反省自己，努力改正不足之处，争取更大的'进步。这样，父母才会放心，才会认为我长大了。
在我上一二年级时，考试成绩都不太理想，三年级时的成绩不错，还有几次100分呢！三年级时的成绩为什么会好呢？那是因为自信！
到了四年级，我总怕受到老师的批评，父母的责备，变得不自信了。我想了想，不能为一次的失败而伤感，就失去信心，一次失败，只能说明过去的不努力。
一个人需要点精神，我应该知道自己需要什么？为了更美好的明天，为了自己的美好前景，我一定会用心学习，下次就会进步，一定会的！因为这—次的失败，我已经相信重新找回了自信，以后，我会更加努力的，下次就会有进步的！
我相信我自己是最好的，不好也会变得更好，因为我自信了。父母也坚信自己的孩子是最好的，老师也坚信自己教的学生是最好的。
自信的作文 篇4
语文课正在有条不紊地进行着。
老师先让我们把课文《推敲》读几遍，然后叫大家按照黑板上的提示复述故事内容。同学们的眼睛里个个放出兴奋的光芒，仿佛闪着智慧的火花。随着大家一一精彩发言，热烈的掌声在校园里久久回荡。
处在周围的热闹中，我依然安静地坐在椅子上，一声不吭。因为我平时就沉默寡言，不愿意主动跟同学们交流。
难度在不断提高，举手的人越来越少。我分明感觉到老师的目光中充盈着越来越强的期待。要不要也试着说一说呢？如果我来回答，说不定也能讲得很好。要是我能得到和别人一样热烈的掌声，那该多美呀！我的内心就像平静的海面，想要回答问题的冲动宛如卷过水面的风儿，它激荡着涟漪，卷动起浪花，甚至紧接着会掀起滔天巨浪。说还是不说？对于我还真是个难题。我的内心膨胀着一股强大的气流，我真担心它会突然“轰”的一声炸得四分五裂。
教室里慢慢安静下来。面对不断提升的难度，原先吵嚷着的同学都缩回了手，渐渐地只剩下零星的两三个人依旧举着。
终于到最后一关了，老师让大家把之前所有的填空都放在一起说，完整地复述这个故事。居然没有人举手！一个也没有！老师的目光扫过全体同学，大家都不由自主地低下头躲闪着。时间好像一下子停止了，我分明听到秒针转动时“滴答滴答”的声音在心头清晰地响起。
既然大家都不说，那就让我来说吧！我的脑海里突然蹦出一种想要表达的冲动。我的手缓缓地举起来，老师的目光一下子集中到我身上，仿佛舞台上的.聚光灯突然照亮了我的全身。我张着嘴巴，不甚连贯地说下去。“不错，请接着说。”老师热切的眼神仿佛喷发着热量，给了我更强动力。我能感觉到心在不停地上下蹿动，它推动着我继续往下说。我鼓足了劲，越说越流利。当我讲到最后一个空格时，脑子里一片空白，可能是因为太兴奋太紧张了吧。老师提示了我一个字，答案又跑出来了。
刚说完，热烈的掌声再一次响起，这次我看到老师也鼓起了掌。掌声更加热烈持久，真的，真的，这一次的掌声只为我一个人响起！我小小的心脏仿佛一下子飞到了九霄云外，我第一次感觉到原来获得掌声的滋味是如此美好，简直妙不可言。
虽然我说得还有些结结巴巴，但是有了这一次，跨过了这道自我封闭的关口，我相信我会越来越自信，越来越阳光。下一次，我一定要说得比这次还要好上一百倍。不，是一万倍！
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