自信的作文

时间：2023-11-23 18:17:26 自信我要投稿

自信的作文8篇[合集]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的自信的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自信的作文8篇[合集]

自信的作文篇1

　　自信真是个好帮手，帮了我不少忙呢！就说说我上次参加的演讲比赛吧！

　　在班里经过一轮角逐，我代表班级参加年级的演讲比赛，那可是十分光荣的事情呀，但是我有一些紧张，毕竟是头一次，心里没底，下面的听众可是全校师生啊！

　　比赛开始了，主持人大大方方地站在介绍着，态度自然，语言流畅，真让我佩服。一号选手上台了，他抬头挺胸，目光是那样炯炯有声，给人于一种很灿烂、自信地感觉，台下很快便响起了热烈地掌声。最抢眼的是四号选手李欣，她可是我们年级出了名的“快嘴”美女，大家私下议论是她最有望夺冠，我也毫不怀疑这一点，因为她是在是才华横溢。和他们比，我真的有点担心了，但是主持人还是点了我的名字：“6号选手杨晓琳，请上台。”我因此更加紧张了，但在周围同学的加油助威中，我便鼓起勇气上台了。

　　我开始紧张了，记得滚瓜烂熟的演讲词瞬间抛到了九霄云外，一时不知如何说起，额头上也冒出了冷汗，我的双脚在不停地颤抖，差点站不稳了。可事不容缓，我总不能弃权吧！这真丢脸啊！记得上台前老师还在安慰我："你的演讲稿写得很好，很感人呀，如果你发挥水准，一定能获奖呀，加油哦！”望下台去，老师那眼神，似乎鼓励着我。这时候，我们班的同学在老师的带领下，再一次为我鼓掌，我信心满满，重拾自信，我定了定神，挺起胸，望着我的同学，渐渐进入了角色，忘记了周围的一切，忘了自我，讲到动情的地方，语调变了，还留下了眼泪。

　　不知在什么时候，台下有学生在隐隐约约的揉眼睛了。我的演讲影响了观众。我的演讲成功了！，最后，我真如老师所说的“获奖了”，而且还是第2名呢！

　　这次成功的经历让我深深的感受到：自信是获得成功的重要的条件，当你缺乏自信的时候，不妨对自己说一声“我能行”。

　　一个人走在苹果树下想吃苹果，他看见一个鲜红大苹果就在他的头顶上，他不相信他能摘到，于是漫不经心地跳了几下，深感没办法，就这样他放弃了那曾使他垂涎欲滴的又大又红的`苹果，走开了。不多时，一个个子比前者矮的多的人看见了这个鲜红的苹果，走过去，他相信自己一定能够吃到这个苹果，于是，踮着脚，伸长手臂摘苹果，脸涨得通红，但是没摘到苹果，然而他没有放弃，继续努力，终于他得到了。放弃的人再次归来时，苹果早已无影无踪。

　　这是一个故事，前者不相信自己的实力，什么都办不到；后者则相信自己执着地努力着，他们成功与失败的关键在于是否自信。

　　什么是自信？字面意思是自己相信自己，任何一个成功的人都离不开自信。记得有一次参加演讲大赛，赛前几天我觉得好紧张，获奖总是那么可望而不可及，它离我是那么遥远，那几天，我总是提心吊胆，父亲说过：“树立信心，相信自己的实力。”比赛前，我刻苦努力地练习，但是一种莫名的东西压在心头，让我喘不过气，虽然我练得很流畅，可脑子里总会冒出“万一失败怎么办？，万一竞争对手很强怎么办？……怎么办？”由于缺乏自信，平时练习时的甘甜也给冲淡了。时间一分一秒过去了，比赛的时间到了，赛场上果然高手云集，我默默呼唤着自己平静下来：心情放松再放松，要相信自己的实力，对了，要自信……终于到我了，我一个字一个字地往外吐，一会儿，渐渐不那么拘束了，放开声音大声说着，并且还做着平时都没练习的表演动作，我看见台下的评委洋溢出赞许的微笑。结果出来了，我得了一等奖。此时我第一感觉是自信使我获得成功。

　　自那时起，我对自信有着更进一层的理解。如果说勤奋是我的左膀，那么自信就是我的右臂，她在前进的道路上将永远伴随着我。

自信的作文篇2

　　人们常说，腹有诗书气自华。但我想不光读书能提高人的气质，弹琴、画画，诸如此类的特长都能提高人的气质。而我则也有一技之长，让我更加的自信了。

　　从五岁起，我就拥有了一技之长。是它陪件我从童年走到了少年。它就是一种精神上的陪伴，让我能在紧张时得到安慰；在高兴时，表达出我的内心情感。它便是我国的一种传统乐器古筝。

　　五岁那年，母亲把我带到了茉莉琴行，给我报了古筝班。从那时起，我的古筝弹奏特长之路就开始了。一开始，我十分的感兴趣，满是学习的劲头！可到了后来，随着难度的增加，我开始并不那么喜欢它了。但当我完成一曲高难度的曲子时都会相当的有成就感。所以，在我的古筝学习之路上并不是一帆风顺的，一会是快乐，一会是痛苦。但当你成功时便会十分的有成就感，变得越来越自信。

　　在刚过去不久的.端午诗会上，我又在古筝这件事上取得了一大进步，获得了更大的自信。这次排练《橘颂》，由于没有谱子，我们必须要自己编谱。我不看谱子时，有时也会自己胡乱弹一弹，有时还挺好听的。但不论怎么说，也没有正式编过，我们只好反复探索，才编出了一曲能拿得上台面的曲子。

　　当同学们得知是我们自己编的曲子时，都纷纷跑来问我们：听说谱子是你们自己编的，真的吗？

　　嗯！是我们自己编的。我和李佳琪还有另外一个女生回答说。

　　哇，你们好历害！同学们纷纷夸奖到。

　　此刻我不禁有一点点的小骄傲，但这一点小骄傲使我更自信了，让我在表演时发挥得更好了。

　　古筝的陪伴，让我多了一份自信！让我感到自己拥有一技之长是一件多么美好的事，我爱它给我带来的这份自信。

自信的作文篇3

　　“我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错。小小年纪，志气高；学习认真，我最好……”这是我最喜欢的一首歌，这虽是一首儿歌，但是这首歌的歌词正体现出了我的性格——自信。

　　每当考试失败时，你会怎么做？大哭一场，还是从此以后变得忧郁寡文？对于自信的我而言，在考试失败时，我从不哭；也不在此以后便变成一个忧郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足。

　　我喜欢在我的博客上写作文，但是我的文笔不是特别的好。有的时候，也会被网友扔上一个“臭鸡蛋”。每当这个时候，你会怎么做？痛骂这个网友一顿，还是放弃自己的爱好，不在写作文了？对于自信的我而言，在被网友扔上一个“臭鸡蛋”的时候，我从不骂这个网友，也从不放弃，而是根据这个网友对我的文章提出来的不足，去改正这篇文章。

　　如果老师突然对你说，你必须要代表班级或学校去参加某个比赛的时候，你会怎么做？对自己没信心，还是推荐其他人？对于自信的.我而言，在遇到老师突然要我去代表班级或学校去参加某个比赛的情况时，我即不会推让，也不会没信心，而是勇敢地对老师说：“我会努力的。”

　　扬起自信的风帆，就相当于扬起了成功的风帆。无论在什么情况下都要扬起你那自信的风帆，做一个自信的你。

自信的作文篇4

　　书籍是人类文明与智慧的结晶，也是每个人的灵魂车站。美国作家海伦凯勒所写的《假如给我三天光明》帮我重拾自信，书里所写的一字一句永驻我的心田。

　　海伦凯勒是个残疾人，她的一生只有十九个月的'光明与声音。然而，所有的困难都阻挡不了她向前进的脚步。终于，她经过自己的不懈努力，不懈奋斗，最终摆脱了命运的束缚，战胜自卑，破茧成蝶，成为了一个震撼时代的伟大女性作家。

　　俗话说“上帝为你关闭一扇门，自会帮你打开另一扇窗户。”海伦凯勒虽然失去了眼睛和耳朵，但她得到的却是坚强和勇敢。

　　我是一个很不自信的学生。四年级的时候，美术老师要选几个画画好的学生去参加兴趣班。因为之前就选过一次，可惜我没有入选，从此以后，我就再也没有参加过关于美术的一切活动。但是，我在私底下因为对画画的喜爱，一直没有放弃，一直在练习画画。我不敢主动地去向老师诉说我的愿望，这次机会眼看又要失之交臂。后来，我的画被同学看到了，同学向老师推荐了我，我才加入了兴趣班。

　　如今，认识了海伦凯勒的我再次回想那件事，不由的感到惭愧。海伦是个双目失明，双耳失聪的残疾人，但她却有比我们正常人更多的自信，更多的坚强。可我，是个拥有健康身体的正常人，却害怕困难，轻易放弃。当我看到封面上海伦那么灿烂的笑容，我不禁感到惭愧，感到懊悔。从那时起，我就下定决心要学习海伦。现在的我已经变得自信、勇敢，抓住每一个机会展现自己，连老师都常常夸我。

　　书读完了，但我依旧沉浸海伦的世界里，不愿走出来。再次回忆书中的内容，我依然感到一种心灵的震撼！

自信的作文篇5

　　自信，顾名思义就是相信自己。人们常说：“人要有主见，才能办好事”。的确，自信是成功的第一秘诀。

　　唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识，结果落榜了。三年后，他再次去考，主考官依然没变，就连文章的题目也没有改变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的'文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果中了榜。如果他重写一篇或不去考试，那么，他还能中榜吗?

　　爱迪生——一个进行了大量发明创造的科学家，他也经历了无数次的实验失败与挫折，但他相信自己一定能成功，就凭着这一点，他战胜了失败与挫折。如果当时他认为“我不行”，就自暴自弃，那么，他至今还会被人们所称道吗?

　　自信，是坚持正确的意见，面对困难是不灰心，不放弃，执着地追求自己的目标，理想，相信自己一定行，你就一定能成功。

　　我现在也遇到了许多的难题，比如：现在的学习负担比较重，要复习的东西很多很多，有时会把我压得喘不过气来。每当我遇到困难时，我就在心里默默地说：“我一定能行”，我凭着我的自信，我成功了。

　　朋友，你是否也遇到难题了，如果是，把你的自信拿出来，慢慢地品尝自信的味道吧!

自信的作文篇6

　　自信是阳光，照亮了黑暗的角落；自信是雨露，拯救了干渴的大地；自信是战鼓，敲醒了沉睡的心灵。自信是成功的基石，扬起自信的风帆，成功就在眼前

　　自信的人，面对因难和失败，从不轻言放弃，而是轻松地告诉自己：“我能行！”

　　古希腊有位雄辩家，小的时间声音微弱，口吃严重。每次看到别人滔滔不绝地演讲时，就希望自己也能成为雄辩家，他自信能成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为了增大肺活量，他徒步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读，把舌头麻出血泡，他仍然自信地说：“我能行！”为了实现自己的理想，他在镜子前，反复练习演讲时的动作和姿势，每次练到手都酸了，腿也麻了，才停下来……终于，在一次雄辩大会上，他取得了极大的成功，成为当时最著名的雄辩家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。

　　在这方面，我有个人的经验为证。在学校的一次演讲比赛中，我们班的一位参赛者，因为生病了，请了几天假，刚好比赛就在这几天当中，老师就决定由我参加，我一开始就自己：我能行吗？准备的时间也仅有两天，我怕自己会拖累大家，一直犹豫不决。老师似乎看懂了我的心思，告诉我要自信。在老师的鼓励和同学的'支持下，我又重拾信心，在这仅有的两天时间里，我练了一遍又一遍，每次练之前我都会对自己说：“我能行！”到了比赛的时候，我仍坚信“我能行！”心里恐惧也渐渐消失了，取而代之的是自信。我顺利地完成了比赛，并取得了好成绩。在这次比赛中我懂得了：自信+努力=成功，这就是成功的唯一捷径。

　　自信的人生不一般，不一般的人生有自信。让我们扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸吧！

自信的作文篇7

　　曾经，我是个胆小、怯懦的人，不敢大声地与不相熟的人交流，更不敢与老师直接对视，或者讲话。

　　我从小就是人们口中常说的留守儿童，一直与奶奶生活在一起。在我刚入学的年纪，因为家那边没有可以直接坐车的地方，所以我的奶奶就让我自己走着去上学。每当看见别的的小朋友都有父母车接车送时，我的心里就很难过，我不明白为什么自己就得走着去上学。奶奶每天会送我出村子，然后她就让我一个人沿着公路走，我要继续步行二十多分钟才能到达学校。那时的路面很窄，也不是很平整，我一路上都要小心地避让来往的`车辆，稍有不慎便会被石子绊倒。

　　那时候，我就知道我和别人不一样，我家里不富有，不能够让我有很好的物质生活。其实这些我都不是特别在乎，最令我想不通的是为什么我始终不能够拥有父母的陪伴。

　　这些想得明白的想不明白的事都重重地压在我的心上，我便不想多说一句话，也不敢交朋友。久而久之，我活成了别人眼中的透明人。

　　这种现象到了初中后才稍有好转，但我内心的自卑并没有完全消失。

　　进入初三后不久，我被迫参加了一次班级朗诵比赛。赛前我一直都很紧张，是同学的鼓励让我树立了信心。我认真地做着准备，比赛那天，我硬着头皮上台朗诵了一首诗。因为过于紧张，我读得还是有点儿磕巴，最终没有获奖。但是，经历了那一番磨练之后，我的胆子明显地变大了些，我敢于和陌生人交流了，也有了可以互聊心事的好朋友。

　　不过我心里明白，自己内心的自卑还是存在着的，我还是没有真正地把自信心拾起。平时，有朋友笑称我很敏感，我都要与他据理力争一番，只为了维护自己那小小的一颗心。我把自己塞进了一个软猬甲里，享受着他的保护，不肯在他人面前露出我真实的那一面。

　　直到那一天，我在无意中听到同学说我的作文被发表了，我瞬间被惊到了。我真的很意外，也很激动：原来我也是有优点的人，我也可以被人关注。虽然当时我并没有喜形于色，但我真的好开心，就像心里的一块净土上长出了一朵小花。我感觉自己也拥有了一片可以自由飞翔的小天地，那就是写好作文。

　　我要扬帆远航，让自信伴我成长。

自信的作文篇8

　　面对全班学生参差不齐的表现，我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性，做到“胜不骄，败不馁”呢？在参加骨干教师培训时，一个培训老师这样讲：好孩子是夸出来的，老师对孩子的评价要有发展性，有鼓动性。我觉得很有道理，让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！

　　昨天，我们讲整体音节yin时，为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话，我引用了一首儿歌，儿歌是同学们喜欢的学习形式，但是，有的同学总是在无数遍的重复之后才记住，而有的同学，善于动脑，一遍之后就能记住，为了鼓励竞争，我对同学们说：“我们在讲复韵母iu的时候，学了一首儿歌，班长在老师读了一遍之后就复述了出来，是吗？今天，咱们比一比，谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来，好吗？”

　　我话音一落，同学们都来了精神，大声告诉我可以，然后，整个教室就像一片平静的湖水，同学们那全神贯注的神情好像在告诉我：我也行！

　　“树荫下面多阴凉，yinyinyin；十五的月亮撒银光yinyinyin；夏天热，喝饮料yinyinyin；杯上有个小手印yinyinyin”（音节上分别是四声）

　　第一遍读完，静静的湖面有了涟漪，有几个同学的小手举得很高，可是让他说的时候却半天没有说出，其他几个同学的手也相继放下了，好，我就再读一遍！同学们听得更认真了，刚读完，刘畅的小手比谁举得都高，于是让他来挑战班长，看起来是势在必得，终于，他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌，但是声音不是很洪亮，这时班长站了起来，只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌，同学们自发地给了班长掌声，湖面上起了波澜。

　　怎么评价他俩呢？我看着他们有点犯难，真害怕，打击了某个同学。我说：“刘畅同学，有勇气向班长挑战，真棒，而且也完整地复述了儿歌，只是声音不够洪亮，班长不愧是班长，他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时，我看见刘畅有点不满的神情，是的，毕竟刘畅是第一个说，而班长是第二个说，他等于是又有机会复习了一遍，就在此时，我看到了一个高高举起的小手，真不知道他想说什么，我还是给了他说话的机会，我们全班静静地等他表述完自己的观点：“我觉得刘畅能比过班长，今天，刘畅的声音只是有点小了，他也说对了啊，而且他是先说的，班长是后说的，所以，我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的.看法吗？”我说，“刘畅，看到了吗？你已经有了拉拉队了，你有信心比过班长吗？”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊，不然会被刘畅超过的，班长狠狠地点了点头，把身子坐得更直了。我又告诉全班同学：“你有信心和他们两个比吗？”同学们情绪高涨，湖面上刮起了一阵强劲的风……

　　然后我们又自创了儿歌，接着是书写音节。整个课堂充满了自信，同学们都在暗暗地和别的同学较着劲，我在下面巡视，夸夸这个同学写字姿势正确，夸夸那个同学写得漂亮，这个同学写得不是很工整，但是他在尽力，把自己认为不好的擦掉重写，我就夸他写得认真……一堂课下来，同学们个个信心十足，学得积极主动，写得认真美观。

　　现在，我们的文化艺术节在如火如荼地进行中，同学们踊跃参加，有画画的，有唱歌的，有表演武术的，可是，小制作作品却很少，有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打开了同学们的思路，一天的时间交来了很多小制作，有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的，只要我们善于引导。

　　让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！

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