自由的高中三年级作文

时间:2021-12-28 17:47:55 自由 我要投稿

自由的高中三年级作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的自由的高中三年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

自由的高中三年级作文

自由的高中三年级作文1

  一只瘦弱的老狼拖着疲惫的步子走到了一座村庄,偶遇了一条壮硕的大狗。

  狗看着骨瘦嶙峋的老狼,疑惑地问它:“老兄,你如何沦落成这么个落魂的样子了?”狼叹了口气说:“目前存活下来可真难啊,食物难找,有时拼了这条老命也弄不到一口吃的。而且草原上阴晴不定,夏季热得要死,冬季又冷得要命。这部分不再计较,最可怕的是还要时时防备猎人设下的陷阱,一不小心,连命都没了。我长这么大,连个安稳觉都没睡过。”狼连连摇头,深深叹气着。

  狗听了将来,惊讶地说:“啊!你的日子如何过得这么艰难,和你一比,那我就幸福多了,住在安稳的房屋里,不需要担忧会遭遇什么不测,而且每天吃香喝辣的,从来没饿过肚子,就只有一不小心吃撑的时候。”

  狼听后,双眼都亮了,羡慕极了,随后又问:“那你必须要为主人做不少事情吧?”

  狗骄傲地说:“什么也不需要做,只须主人摸我的时候,我把头靠上去,摇两下尾巴就好了,天天都无聊得找事情打发时间。假如你想,我可以把你介绍给我的主人,大家一块做个伴。”

  狼开心得刚要答应,却忽然发现狗的脖子上有一条细细的铁链,一直延伸到狗窝旁边的一根木桩上,铁链周围的毛已被磨掉了很多。

  “那是什么?”狼不解地问。

  “哦,这个啊,是狗链啊,你没见过吗?等你住进去也会给你一条的。要知晓,想过好日子是需要付出肯定代价的,这点不算什么。”狗无所谓地说。

  狼听后,转身往森林当中跑去。他边跑边说:“还是算了吧,假如用宝贵的自由去换取安逸,我还不如在森林中受点苦。”狼头也不回地消失在森林当中。

  这是一篇富有含义的童话,通过狗和狼的对话,从中探讨“自由”这一主题,是选择为了安逸放弃自由,还是为了自由甘愿冒险。读后引人深思。

自由的高中三年级作文2

  眼前是白茫茫的积雪,须臾间凛冽的寒风已经把刚刚离家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火车,静静地向前踱步。

  街旁是一间字画店。实体门店虽小,却装潢得古香古色。在踏入店门的那一瞬间,我想起了他。

  他可能是我最歆羡的文人了。舞文弄墨,逍遥洒脱。可是在他客居异乡的时候,生命中的束缚也曾令他徘徊彷徨。被贬黄州,受众鄙夷。官场中寄予的所有都由期望化为绝望。他的自由,源于傲骨中的一份坦然。正是由于他不羁的心态,才使他卧居山林、独斟自饮后在诗篇的造诣上卷起千堆雪。他的自由,是随遇而安,是随心所欲而为,是“人间有味是清欢”中的淡淡恬适。月光可为衫,芒鞋轻胜马,他在仕途的洪流中收获的那一份自由,叫做安然。

  我走出小店,心中一丝丝涟漪涌动:这次不辞而别的旅游,到底得到了我想要的自由了么?我在人流中无目的地找着什么,倏地,耳畔鸣起了肖邦的夜曲。

  他可能是我最羡艳的音乐家了。携带律动的音符,时而舒缓地流淌成一条汨汨的溪流,时而沉重地凝聚成一层氤氲的薄雾,压在共鸣者的胸口。他的自由,源于将亡国痛、家境寒的悲伤砺炼出的那一束火焰。星星之火,将音乐这条路上所有些荆棘燃尽。留下的余烬,叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者,将点滴的自由的渴望,交织在每一部旋律之中,他在艰难险阻的征途中收获的那一份自由,叫做不屈。

  音乐戛然而止,却把冗长的回声激荡在我的心底。在陌生的人群前,在陌生的景象间,我发现自己要找的东西,叫做慰藉。我要的自由,并非离开我过去拥有些款款深情,而是找到一个倾诉苦楚、欢愉的空间。它不一样于不屈与安然,不一样于冰冷与火热的温度,不一样于过度的关怀与陌生的安置。

  雪落无痕,心掷有声。空中的云和岸边的海都在用不一样的态度张弛着彼此的漂亮。自由的火花,闪耀在大家最本真的心底,叩击着大家前行的决心,昭示着大家每个梦的开始。

自由的高中三年级作文3

  “生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”这是很多人耳熟能详的一首诗,它告诉大家,即便宝贵的生命,还是美好的爱情,在自由面前都不值一提。更是有很多人,为了追求自由,抛弃了所有。读了这篇文章后我发现,自由的价值和生命的分量无关,即便是一只无名的小鸟……《一叶一菩提》讲述了我在阴天时发现了一只从外飞来的无名小鸟,便把它关进了笼子。几天后,我偶然发现了小鸟的古怪,升起了怜悯之心时,小鸟已在笼中安详地死去了……

  古往今来,歌颂、关注自由的人不在少数,古有白居易“不能身自由,皆为心所使。”元览“海阔凭鱼越,天高任鸟飞。”今有斯米茨的“道德是自由的保卫者。”,费斯克的“思想的自由就是最高的独立。”可见从古到今天,自由一直是大家争议的话题。追求自由的动物有很多:狼,它没老虎的尖牙,也没狮子的利爪,更没大象的强壮;但,它至少不会出目前马戏团里。

  用翅膀迎风飞翔,这只小生命已经习惯天空,可鸟笼束缚了它的翅膀,它宁可在笼中无言死去,也不愿在笼中忍受被禁锢的天空。那些没过世的鸟,他们的对自由的向往会日渐被时光磨平、磨光。但这部分深沉的事例好像离大家太远了,那大家看看,离大家一步之遥的被禁锢的自由吧。那些成年人,他们会言不由衷,发表一些违心的建议。他们无意间禁锢了我们的心灵。再说说小孩们吧,对于大家来讲,童年的自由应该是在草地上打滚,在广场上放风筝。可,事实却是堆积如山的课外作业和多如繁星的补习班。有些,甚至一个大长假都没放松的时间。文中的鸟儿被笼子禁锢的是躯体,可灵魂却已神游天外;反观小孩们他们的躯体是自由的,可灵魂却被禁锢于“笼”中。如此的小孩不正如小鸟,只能看着“笼”外可望而不可及的的自由……

  自由它可以由其他人或自己给予。为了得到赞赏而两面三刀;为了资金功利而不考虑劳累;想想,你是不是被“笼”束缚了我们的真实想法和天性。记住,真的的自由不会由于身外之物而消逝……

自由的高中三年级作文4

  是哪个在高歌“举杯邀明月,对影成三人”?是哪个在高歌“仰天大笑外出去,我辈岂是蓬蒿人”?是哪个在高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不能高兴颜”?是哪个击破运势的枷锁,昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐,走近那个年代的李白。

  一个人,一个别致的小园,一张桌,一杯酒,杯中倒映着一个苦闷的表情,那是盛唐一颗大大的泪。

  李白呀,是你!你说你要“举杯邀明月”,只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。其他人以为你豪放不羁,写出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的你,还有哪些叫你眉头紧锁?其他人不知晓你心中的`热情——入仕。你的热情包围着你来到长安,帝王的待诏翰林,帝王的屈才,帝王的不需要治国才,日渐消灭你心中的热情,一颗热忱的心开始冰凉,由于他们只须你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉!

  你伫立在长安城的烟雨中,凝视着不远处的皇宫,交织的与正如你的思绪剪不断理还乱,你被紧紧束缚不可以自拔。在狂热的理想和冷冰冰的现实的碰撞中,你清醒了。你选择了离开,离开那个摧眉折腰的朝廷,离开那个使你不能高兴颜的尘世:去探寻能安放白鹿的青崖,探寻雪花大如席的转辕生,探寻那一叶日边的孤舟……探寻自由!

  你抿酒,拂袖,挥笔写下“昨日之日不可留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中日渐失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的将来姗姗走来!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。你在名山大川中放任性情。“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣哀愁。“兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告诉大家自由的境界。

  时间可以消磨不少,但你能任凭时间长河的冲蚀,永远冲不走你对自由的渴望和追求。所以,诗仙非你莫属。

自由的高中三年级作文5

  在上天赐予大家的海量礼物中,自由是最好看的妙的一件。

  有的人常常不承认这一点。当然,生活在世,确实会有很多的不自由。比如当大家很劳累,想要好好休息一下时,却一直不能不强打精神去工作、上学;爸爸妈妈、上司对大家提出的需要,时常让大家感觉受到束缚;由于境况、财富的低谷,大家想买的东西、想做的事都不肯定能达成……这部分都是不争的事实。

  然而,有一些自由是永远没办法被剥夺的。比如大家可以自由地呼吸、自由地发表言论、自由地考虑……只不过这部分自由太过平凡而毫不起眼,以至于大家常常忽视了它们的存在。

  此外的其他自由,是需要大家自己动手去创造、去争取的。假如你拥有一天的时间来完成一项工作,而你只花费半天就完成了,那样,你就拥有了随意支配剩下半天时间的自由。假如你成绩优秀,以至于很多名校都期望录取你,那样,你就拥有了选择自己最中意的那一所的自由。假如你赚取的财富除去支付平时生活开销还有剩余,那样,你就拥有决定吃那些食物、穿什么衣服、闲暇时去什么地方旅游的自由……这部分是对于个人而言。对于全人类而言,飞机、轮船的创造给了大家去天空、海洋游览的自由。互联网的存在给了大家与千里以外的亲朋好友交谈、随时随地获得信息的自由;不断进步的科学探索给了大家全方位、深入地知道这个世界的自由……每一次尝试、每一次努力,都在把大家不断引向全新的、更多的自由。

  因此,当你感到自己不自由的时候,不要怨天尤人,埋怨爸爸妈妈或上司的苛刻、社会规范的不佳,也不要原地等待,期盼上天、运势的恩赐,境况我们的转变。本是你的自由,无人能剥夺;尚未拥有些自由,也无人会赋予。珍惜自由并尽量充分地借助它吧,你有自由创造你一直憧憬的自由,选择权就在你一个人手里。

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