【精选】自由的作文合集四篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的自由的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自由的作文 篇1
眼前是白茫茫的积雪，须臾间凛冽的寒风已经把刚刚离家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火车，静静地向前踱步。
街旁是一间字画店。店面虽小，却装潢得古香古色。在踏入店门的那一瞬间，我想起了他。
他或许是我最歆羡的文人了。舞文弄墨，逍遥洒脱。可是在他客居异乡的时候，生命中的束缚也曾令他徘徊彷徨。被贬黄州，受众鄙夷。官场中寄予的一切都由希望化为绝望。他的自由，来自于傲骨中的一份坦然。正是因为他不羁的心态，才使他卧居山林、独斟自饮后在诗篇的造诣上卷起千堆雪。他的自由，是随遇而安，是随性而为，是“人间有味是清欢”中的淡淡恬适。月光可为衫，芒鞋轻胜马，他在仕途的洪流中收获的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一丝丝涟漪涌动：这次不辞而别的旅行，究竟得到了我想要的自由了么？我在人流中无目的地找着什么，倏地，耳畔鸣起了肖邦的夜曲。
他或许是我最羡艳的音乐家了。带着律动的音符，时而舒缓地流淌成一条汨汨的溪流，时而沉重地凝聚成一层氤氲的薄雾，压在共鸣者的胸口。他的自由，来自于将亡国痛、家境寒的悲伤砺炼出的那一束火焰。星星之火，将音乐这条路上所有的荆棘燃尽。留下的余烬，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，将点滴的自由的渴望，交织在每一部旋律之中，他在艰难险阻的征途中收获的那一份自由，叫做不屈。
音乐戛然而止，却把冗长的回声激荡在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象间，我发现自己要找的东西，叫做慰藉。我要的自由，并不是离开我曾经拥有的款款深情，而是找到一个倾诉苦楚、欢愉的空间。它不同于不屈与安然，不同于冰冷与火热的温度，不同于过度的关怀与陌生的安置。
雪落无痕，心掷有声。空中的云和岸边的海都在用不同的态度张弛着彼此的美丽。自由的火花，闪耀在我们最本真的心底，叩击着我们前行的决心，昭示着我们每一个梦的开始。
自由的作文 篇2
大家知道谁最缺乏自由吗？谁最辛苦吗？不是老师，不是司机，不是父母，而是我们想也想不到的小学生。
那你知道为什么小学生变成了最辛苦、最缺乏自由的人吗？让我来告诉你吧！因为现在要考初中了，同学们的父母把他们报上语文、数学、外语各科的补习班，甚至报上了4个数学补习班，2个语文补习班，3个英语补习班呢！同学们在暑假里可能很多都是不停的上课，中间只有吃饭的时间和去另外一个补习班的时间，上完一天的课，脑袋是晕的'，眼睛是花的，一回到家累得往床上一扑，睡着了。所以小学生也非常累的。
下面，我们一起来看一看国外的小学生，他们的生活跟我们中国的小学生有哪些不一样。首先，他们国外的老师的教学方法非常独特，教英语的老师布置的作业是每天阅读书籍，数学老师布置的作业是看数学书还布置一点点书写作业，其余的时间都在玩，每天只要不到一小时的时间都能做完作业，每天的四分之一都用在玩上。他们学的东西没我们多，玩的时间却比我们多，最后，他们从玩中学到了很多东西，有的玩出点名堂，还有的人从玩具的启发下，自己发明了东西。后面，我们的智慧和他们一样，他们的科技比我们高超60年。向我们这样拼死学习的还等于他们那种自由自在的，真是不可思议！
如果说小学生是小鸟，那么国外的小朋友则是飞在蓝天的小鸟，而中国的孩子还是一只困在笼子里大声叫：“我要自由！”的小鸟。
自由的作文 篇3
世间景物无以数计，哪怕仅以一粒沙尘，都可以随“一沙一世界”这句古言论述一片天地，畅写万海长天。人类的智慧便在于此，想象之中的一切，都可以用这看似平凡无奇的文字来组成一篇又一篇锦绣文章，甚至流传千古，流芳百世。
有些景物，如仙如缈，如歌如幻，可到了没有去过此地的人的想象之中，无论将这里想象的如何完美，都远远无法媲美这真实的人间仙境，甚至连到过这里的人的记忆中，也会不全这种神秘的一切。
天造之胜景，凡人安能想象焉？
两年前，那时的我才十四岁，在初中二年级，特别爱看那些现代的武侠小说、玄幻小说，因此也被人披上了“小说王子”的称号。正是因为这现代小说的引诱，我的幻想能力逐日增高，不是幻想着自己哪一天成为了XX小说的主人公，进行一场又一场惊天动地的浩劫之战。后来，我便感觉仅仅幻想已经没有了曾经的趣味，便踏入了编著小说的道路上，处女作《乱世》便成为了我的出道之笔。可惜的是，刚刚编写到一半便被班主任发现了，那个时候，我还是在初二。被发现后，我的名字便在校园里传开，同时又被挂上“金庸二代”的称号。后来，我翻开我的处女作看了一遍，这才发现文笔简直差到了极点。而后，我又开始精心编写第二部小说《苍穹》，这篇小说很短，因为这只是写了一个XX主人公人生中的一段历程，但是如今的我想起来仍然感到无比自豪，因为这篇小说中融入了我对两篇小说的双重体悟，分别是萧鼎写的玄幻小说《诛仙》的如歌如缈、如诗如幻、如仙如梦，和凤歌写的武侠小说《昆仑》的铁血天骄、仗气橫云、浮萍悲生，其中还加入了不少自编诗词，对我来说可谓是神来之作，即便如今的我，或者是未来的我在全心创作，也未必能达到当时的那种境界。那时起，我对文学的爱好便开始萌芽了。
可惜，文学水平并不高并且还不会珍惜自己作品的我当初为了躲避家长，便将《乱世》与《苍穹》一起烧毁了，如今想起来还是倍感后悔，因为里面有不少词语的运用与诗词的创作让我现在还感觉神乎其神，似乎是另一位大家写的一般。
由那时起，我便希望自己能够游遍天下名山胜景，目阅天下奇观异境，其心中不乏有希望自由、不受拘束的自由之意。
沙漠，也成了当时我心中所想去的首选之地。
在我印象中，沙漠是一处浪漫、悲壮并充满爱情与硝烟的地方，这正属合我的作品风格，特别是悲壮与硝烟，我所写的所有诗词文章中有90%全与这两个词有关。
记得曾在禹岩所写的穿越小说《极品家丁》里有这么一句话，“我对你每一世的思念，化作从天而降的一粒沙尘，于是便形成了这浩荡的塔克拉玛。”多么悲情浪漫的画沙啊，再配合这篇小说里当时感人的故事、让我不禁泪如雨下的悲情剧情。在那时，我对撒谎摸得向往愈渐增深。
以往，我所看过的许多关于沙漠的照片中不乏有震人心怀的壮观奇景，但无论怎样都没有一张能够带来身临其境的感觉。
我没有去过沙漠，但我可以在脑海之中幻想，虽然有许多景物都不如这幻想之中的奇异美丽，但我绝对相信：沙漠，这块埋藏诸多奇宝与战魂尸骨的地方，是人类永远也无法想象出来的。他的浩大，它的壮观，世间能有几何与之相比？它的一片苍黄无垠的万里沙地，掩埋了多少悲情的故事？谱写了多少悲壮的史诗？
落日红晖下的无垠沙漠，又是如何一番浪漫悲情的景象？
沙尘波涌漫天扑来的沙漠，又将是如何一番壮丽冲天的景观呢？
或许，你没有机会看到沙漠中的这番景象，可是，我的脑海中已形汇了万千图画。
期待与向往，也是我们想象的翅膀。扑扇着洁白的羽翼，飞向那梦美的天堂。
人生不如意事十之八九，就因如此不如意，人的想象力便如黄河之水滔滔不绝，夹无尽“沙之世界”，汇沧海之雄天。倘若事事如愿，则便无心无尺，整天骄奢懒做，更何谈光宗耀祖、受人尊敬？腹中烂朽无物、满肚肥肠，更何谈挥雄豪笔墨、创锦绣文章？胸无大志、脑无寸智，更何谈如鹰翔展翅、睥睨山河？
他那本并不洁白的羽翼早已脱落，四肢也早已退化无形，如一条肥虫奄奄一息的倒在地上，眼皮太重而无力睁开，更别说让身子稍动哪怕一下，黏糊糊的肉体流淌着恶臭的黑汁。以此为喻，并不为过。
如今，学校那老套如法西斯主义的制度仍还存在，教师因一点小事就出手教训学生的行为我也屡见不怪，那一套套被安排的紧张无隙的功课与作业紧逼学生呼吸的频率，让我们无暇寻找空闲时间去拥有完成自己梦想的机会。旧时严厉的教学之风将我们团团包围，主奴一般的黑暗制度在学校中以另种方式延续。教师们那漏洞百出、前后对立的言语让我们无敢出言，稍稍的走神便似乎是对不起国家、人民和生我养我的父母一般，训斥到我们心酸欲泪也不愿停止。
学校中，我们像是主子的奴隶，不敢反抗，不敢违背他们的意愿，否则将有莫大的惩罚降临。
残忍的扼杀我们现代年轻梦想翅膀的人是谁？是什么让中国现代青年热血凝固？是什么重新唤醒了中国古时黑暗堕落的奴性？是什么将学生的内心残酷的破坏，让他们成为了人人弃之的不良少年？又是什么将本应是国家栋梁的人才们掐死在腹裹之中？
自为“文才”的教师们，你们到底在做什么？天天以“孝”来逼迫我们，让我们在中学生教师面前无地自容。你们可否知道，你们其中大多数人已背孝而去，你们其中大多数人已经失去了作为教师的良知。满口污言的批判我们，自认为文才堪北斗，换着花样变着方向“教育”我们，将生活中的愤怒转向我们本是无辜的学生。你们可知，一言，便可以改变学生的一辈子！夸张点说“你们是国家的罪人！”返“敬”一句：请勿以道论孝！
中国，如今，全凭着老一代的前辈顶着，我们这些学习机器确是属于成事不足败事有余的一类。
真正的才子们却早已在学校这个教学圣地磨灭了！
哪位中国人不想为国献力？谁不想让自己的祖国翱于天际？可我们更不想因此在学校中受到这些磨灭，损毁我们的青春与幸福。
梦幻的羽翼，断裂在这个“牢狱”之中。幼鸟被狠狠折断翅膀，无力飞往天际，只能眼巴巴望着天空的群鸟放声高唱，自愧无比，受不了同类的羞辱，从巢中跳出，摔死在石地上……
现在人们所极力批判的各类小说真有那么危险吗？我认为，不是的，至少，因为这些小说，我爱上了创作，生出梦想的翅膀，在属于我的国度，自由畅想。
自由的作文 篇4
开学了，结束了自由自在的日子，又听见了室友们静静的呼吸声。在这漆黑的夜里，似乎只有我才难以入眠。眼前总是掠过网吧的影子；脑中总是想着游戏的欢乐；心里总是装着音乐的轻松。闭上眼，强逼着自己睡觉，不停地告诉自己：“这里是学校，是学习知识的地方，况且还有那不可逾越的围墙。”打开手电筒，借着刺眼的灯光，我看了看手腕上的表：哎，已经12：00了。睡吧，明天还要学习呢！我徒劳地做着心理斗争，把被子盖过头顶，把自己完全裹在空虚的温暖里。
“你们在干嘛？”一阵刺耳的声音传入我的双耳，紧接着的是一阵杂乱的脚步声。哎！又是出去上网的被逮了个正着。真是白痴，那么高的围墙，再加上一个那么高大的公寓管理人员，能轻易地出得去吗？“你们给我站好！”管理人员严厉的声音再次传入我的双耳。唉，看来他至少又得站20分钟的军姿了。后来，在管理人员与那几个同学的问谈中，我隐约听到说有一个同学居然在管理人员来之前已经翻出去了。哇，他们干得还真不错。不过，为什么我就没有这样的好运气呢？
就这样，我激动着，后悔着，庆幸着，辗转反侧到了天明。
天一亮，我就迫不及待的去向管理人员打听昨晚的消息。忽然管理人员的电话响起，听到他们在电话里的对话，好像那是学校附近的居民打来的，说是有一名同学倒在路边……我的心一下子猛烈地收缩：看到公寓四周高高的围墙，一个问题涌上心头：难道高墙禁锢了自由吗？
这天下午，才弄明白，原来那名学生遭到了社会上无业者的抢劫，不仅身上的财物被洗劫一空，而且人也被打昏了丢弃在路边。
风呼呼地吹着，伴着夕阳的余晖踏进我的心底，刺痛了心中最软弱的地方。站在五楼的阳台上，看着那一圈围墙外面的世界，我忽然明白：高墙并未禁锢自由，而是给予了自由生存的空间。越过这一面高墙，外面的世界五彩缤纷，但作为一名初中学生，我们则是寸步难行。只有在这围墙的规范之内，我才能尽情地自由穿梭。就好像沙漠不是禁锢了骆驼，而是给了骆驼前进的方向；泥土不是禁锢了种子，而是给了种子发芽的动力；花园不是禁锢了鲜花，而是给了花朵芳香的空间。
高墙并未禁锢自由，在斜晖下我自由地奔跑！
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