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自由的作文合集4篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的自由的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自由的作文 篇1
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这是许多人耳熟能详的一首诗，它告诉我们，即使宝贵的生命，还是美好的爱情，在自由面前都不值一提。更是有许多人，为了追求自由，抛弃了一切。读了这篇文章后我发现，自由的价值和生命的分量无关，即使是一只无名的小鸟……《一叶一菩提》讲述了我在阴天时发现了一只从外飞来的无名小鸟，便把它关进了笼子。几天后，我偶然发现了小鸟的古怪，升起了怜悯之心时，小鸟已在笼中安详地死去了……
古往今来，歌颂、关注自由的人不在少数，古有白居易“不得身自由，皆为心所使。”，元览“海阔凭鱼越，天高任鸟飞。”;今有斯米茨的“道德是自由的保卫者。”，费斯克的“思想的自由就是最高的独立。”可见从古至今，自由一直是人们争议的话题。追求自由的动物有许多：狼，它没有老虎的尖牙，也没有狮子的利爪，更没有大象的强壮;但，它至少不会出现在马戏团里。
用翅膀迎风飞翔，这只小生命已经习惯天空，可鸟笼束缚了它的.翅膀，它宁愿在笼中无言死去，也不愿在笼中忍受被禁锢的天空。那些没有死去的鸟，他们的对自由的向往会渐渐被时光磨平、磨光。但这些深沉的事例似乎离我们太远了，那我们看看，离我们近在咫尺的被禁锢的自由吧。那些成年人，他们会言不由衷，发表一些违心的意见。他们无意间禁锢了自己的心灵。再说说孩子们吧，对于我们来讲，童年的自由应该是在草地上打滚，在广场上放风筝。可，事实却是堆积如山的课外作业和多如繁星的补习班。有的，甚至一个大长假都没有放松的时间。文中的鸟儿被笼子禁锢的是躯体，可灵魂却已神游天外;反观孩子们他们的躯体是自由的，可灵魂却被禁锢于“笼”中。这样的孩子不正如小鸟，只能看着“笼”外可望而不可及的的自由……
自由它可以由别人或自己给予。为了得到赞赏而两面三刀;为了金钱功利而不顾劳累;想想，你是否被“笼”束缚了自己的真实想法和天性。记住，真正的自由不会因为身外之物而消逝……
自由的作文 篇2
今天放学回家，遇到小学同学，她向我抱怨说她的父母给她的压力太大了，压得她几乎没法呼吸，每天做完老师布置的作业后，还要做完妈妈每天规定的练习题和十几本参考书，不准玩电脑，甚至也不准看电视，每天就只有作业陪伴着她，当我听了她的话后，便问她：“为什么你的父母要这样呢？”她说：“因为上次考试没能进前三十名，所以，唉！有时候一觉醒来，头昏昏的，眼湿湿的，恐惧的分数恶魔搬地向我袭来，张牙舞爪，让我战战兢兢的，我就要承受不住了。”
听着她说的，我沉默了：难道我们敬爱的父母都是拿孩子当他们炫耀，实现他们愿望的工具吗？不，我想不是的，可能每个家长都希望自己的孩子拥有优秀的`成绩，长大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他们的苦心，但有时候我认为家长错了，不是每一个孩子都会按照他们制定的目标走的，我们也有自己的梦想也有自己的目标，也有自己想干的，为什么父母不听听做孩子的想法呢？
孩子不一定是错的，在寒假来临之际，我们早已计划好了，痛痛快快的玩，可，父母给我们报的补习班彻底粉碎了我们那么美好的“梦”，让我们失去了快乐，失去了笑容！
父母望子成龙，望女成凤的心愿我们清楚我们明白，但，不要把我们囚禁在牢笼里，好吗？还我快乐，还我们自由，让我们展翅高飞，让我们自己去创造精彩人生，活出快乐的自己，可以吗？
自由的作文 篇3
“棍子到了，你赶紧装上去吧。”妈妈对我说。“我不会装呀！”“好吧，我来吧。”妈妈无奈地说。接着，妈妈麻利的拿着工具来到了鸟笼旁。
冬天到了，妈妈怕鹦鹉的脚站在铁棍上冷，就在网上买了几根木头棍子给鹦鹉站着。现在货到了，妈妈就拿这棍子在鸟笼里“改装”，以免鸟儿们受冷。我在一旁写作业，不一会儿，妈妈就把铁棍换成了木棍。写完后，我准备去看它们，结果布盖上去了，我也就不打扰它们了，于是我也去睡觉了。
第二天早上，我醒了，咦？鸟叫声怎么这么小呢？“诶诶诶诶……快回来，小米……”一阵突如其来的声音打断了我的思路，我连鞋都没穿就急忙跑到阳台上看，我的眉毛都拧成了一个“麻花”，这时我看到了一个白白的东西往下飞，边飞还边叫着“依儿、依儿”，我定睛一看，是小米！我看了看旁边空空如也的笼子，不仅小米不见了，大米也不见了，我只是用最快的'速度把头发梳了一下，扎起来，匆忙地把衣服穿好，就拉着妈妈去楼下找小米和大米。我家住二十二层，在电梯里，觉得电梯比平日里慢了许多。我急切地跺着脚哭喊着：“你快点啊！”我紧张地看着电梯楼层跳动的数字。终于到了一层，我拉着妈妈就往外跑。突然，我看见小米落在对面楼房的空调外机上。我大声喊着：“小米你快下来啊！快跟我们回家吧！外面很冷，你会冻死的。”可是，小米根本听不懂我的声音，惊恐的叫个不停。我感觉心好痛，小米从未离开过我们，它一定会冻死或饿死。任凭我如何呼唤，可是小米依然不下来，反而飞到更高处。这时来了好几个小朋友，帮助我一起呼唤小米，小米害怕的飞的更高更远了。我失望地追上去，可是小米越飞越远，离开了我们的小区。我绝望地看着小米越飞越远，直到它消失在我的视线里。此时，我的泪水蒙住了我的双眼。我哇哇大哭起来，丝毫不管我旁边有许多小朋友。这时的路人向我投来同情的眼光，但这些安慰仍然不能挽回我的悲伤，因为我的小米再也不会回来了。我冲妈妈大叫：“赔我的大米和小米！你为什么不关笼门？”妈妈：“好的好的，再给你买一对回来。”“不要，我就要我的大米和小米，给我找回来。”妈妈安慰我说：“大米和小米长大了，它们需要自由，需要回到大自然。”可我极不情愿，那可是我养了一年多的鸟呀！
我默不作声，可也在考虑妈妈的话，妈妈说得对，它们也应该有自己的自由了，它们长大了，需要回到大自然，独立生活了。我不情愿的点点头说：“再买鹦鹉我来选。”妈妈爽快地答应了。
我望着天空，默默地祝福着我的大米和小米，祝你们可以找到自己温暖的窝，别冻着；可以找到自己喜欢的食物，别饿着；可以快乐的歌唱，别受伤害。愿你们生活快乐、平安，找到属于自己的自由。
自由的作文 篇4
老天对于谁来说都不公平，就如天枰一样总有一头是会倾斜下去的，而使它水平的可能性却莫可企及，新一代的儿童们仿佛如那被困在牢笼里的金丝雀，外表华丽美艳，吸引眼球。但人们却忽略了至关重要的一点，关着金丝雀的笼子。
驯养金丝雀的`主人把它成天关在笼子里，只顾着给金丝雀饱食暖衣，可谁又去关怀那金丝雀们渴望自由的心呢？有些人认为金丝雀是指对孩子放纵过度，使孩子恃宠而骄的父母们，也许是父母们对孩子那种殷切的关心，希望孩子们能快乐的成长，而却在不知不觉中把孩子教的顽劣不堪。我多么羡慕天空中翱翔的麻雀，麻雀虽然弱小，虽然寿命很短。
虽然父母不能一生陪伴在麻雀的身边，但它――麻雀，却能无忧无虑，自由自在的在天空中翱翔，仿佛天空是他们的，大地也是他们的，那种放飞身心的感觉让我多么羡慕，我时常想像我拥有着一双强健有力的翅膀，到那时我就会张开属于我自己的翅膀，翱翔在属于我自己的天空，眺望着属于我自己的蓝天，俯视着属于我自己的一片田地，让我的翅尖轻轻抚摸那清澈的湖水，让我的脚尖轻轻感受着大地的柔软，让我置身于那片属于我自己的世界！