- 相关推荐
关于自由的作文实用（15篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的关于自由的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于自由的作文1
“耶，终于考完试了，我终于自由了。”我一考完试就大声地呐喊。几个月来的辛勤劳动为的就只是考试，现在终于考完了，我又可以“大闹天宫”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可别说我像一头猪，因为我实在是太累了。这几个月紧张的学习压得我喘不过气来，不仅每天在学校要忍受老师的“狮子吼”，回到家还得狂K作业……这些导致我严重失眠，每天晚上都要熬的十点多十一点钟才做完作业，早晨，太阳还没起床我就得爬起来上学去。这样的.生活真的很累，有时我甚至会想，要是所有的老师都生病了那该多好了，不但没有作业，还可以趁机偷偷的放松一下。暑假有三个月的时间，我要用一个月的时间把我失去的睡眠补回来。
失去的睡眠补回来了，接着就该是我玩的时间了。几个月来，每当我听见小朋友们在楼下尽情的嬉戏时，我总觉得我是如此的悲哀。同学们都可以玩耍，为什么我就不行。更可恶的是，有时，弟弟还会幸灾乐祸地嘲笑我，让我忍无可忍。我一定要利用暑假的时间寻找我曾失去的快乐，让自己玩个够。让弟弟和同学们也羡慕我，同时也让他们尝尝不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。这一直是我的心愿。我宁愿自己是一只小小鸟，虽然我飞不高，但我拥有属于我的自由，有一片属于我的蓝天，在这属于我的蓝天里无忧无虑的飞翔。我宁愿自己是一条小鱼儿，虽然随时随地有可能被渔夫捕捉到，但我记得我曾拥有过那一段美好的时光，那么一次的自由，至少我曾在宽阔无边的大海中穿梭过。
我渴望自由，渴望无忧无虑的生活!
关于自由的作文2
每个人的内心都有属于自己的世界。
我内心的世界是自由的。是热闹的。而现实却恰恰相反。我从六岁起除了上学之外，只有奶奶带我出去的时候才能出去。我是孤独的。没有人和我玩。因为我周六和周月都不会出去玩。所有人都说我很冷。只有熟悉我的.人，其实我很暖！直到现在我的身旁也没有几个朋友。从六岁到现在一直陪伴在我身边的只有书。别人都说我是个书呆子。可谁想过，我之所以是书呆子，是因为我没有朋友！
我喜欢热闹，我不喜欢安静。我的世界是自由的。我不想再被关在那一个屋子里面。偌大的屋子里面只有我和我的奶奶。
我喜欢热闹，而不是安静。其实原本我并不喜欢书。可是只有我一个人，孤零零的。没有人愿意靠近我。
因为我身上散发着寒气，我不喜欢让别人靠近我。可是我又想交到好朋友。在自己的世界里，我可以唱开怀大声的笑。而现实中我只能装出我很开心的样子。披上一层一层的伪装。
有一句话叫做:学霸总是孤独！我宁肯不做学霸，我也想要多交一些朋友。每每看到我们班上的一些女生在一起玩，一起开心的笑。总觉得自己是个另类。
我不知道母亲为何要把我取名叫六月。六月是一个热情的月。可我呢？冷冷冰冰的。我就像是一个空气人，有没有都一样。而我的自己世界中，我是热情。我有很多好朋友！
我的世界是广阔无边的。没有尽头。谁也管不了我。现实中，我每天就只走两条路。一条走去学校，一条走去买书！让我觉得我好像一个机器人。听别人指挥来指挥去。
关于自由的作文3
自由是很多人向往的日子，很多人向往无忧无虑的日子。不仅是人，动物也一样。
我看过一部动画，讲的是一个小男孩养了一只毛毛虫，把它变成蝴蝶的故事。我印象深刻。
小时候第一次看到蝴蝶，觉得很美。我天真的以为自己以后会像蝴蝶一样美丽。直到你知道蝴蝶是被毛毛虫改变的，你对蝴蝶的向往才会逐渐改变。直到有一天，我在门外的一棵树下乘凉。抬头一看，树上有一只蓝色的虫子，一动不动。于是我拿了一个盒子放进去。当时不知道是毛毛虫。以几片树叶为巢。就在我准备的`时候，我妈进来看我在干什么。
“这不是毛毛虫吗？”听了妈妈的话，我惊讶的发现，我带回家的虫子，竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一样。所以，我采纳了。它有一个躲避风雨的地方。然而，他在我家逗留期间，我吃了很多苦。它总是无缘无故地从盒子里出来。不看是不行的。它要么爬到床下，要么爬出房间。每次都很担心，怕不小心踩到。直到有一天晚上，我从梦中醒来，看它是不是睡着了。我只看到一个贝壳。我想它变成蝴蝶飞走了。心里有些遗憾。我没看到它变成蝴蝶。换个角度想想。它是免费的，不必住在这个盒子里。一点点甜蜜涌上心头。
从毛虫到蝴蝶，是一个过程。我们不需要知道结果。但是，我们可以享受这个过程。你会从一只卑微的小虫变成一只会跳舞的蝴蝶吗？
关于自由的作文4
风它不肯说，云轻轻飘过，黑夜它依旧沉默那种单纯且快乐的感情似乎真的令人难以捉摸得透。它来时匆匆，去也匆匆，随时间而来，亦随时间而去。想，风怕不是不肯说，只怕是因为因为这种复杂的东西任谁都会很难得懂
笑，单纯且快乐的笑，这应该是感情融合一体的最开始吧！沉默，蕴藏丝丝惆怅与遗憾，这应该是感分子与情分子彼此隔离的悲结束吧！而过程，过程应该是属云淡风轻的，就像和煦的阳光般温暖轻柔，或许也会酝酿些浪花般的`波澜色彩，泛起点点涟漪，包含着快乐或者忧伤，但最终却依然归于平淡
无意义，只是思绪在飘渺，有时飘飞到色彩斑驳的彩霞中，幻想着自由与安静，有时流放到无趣平乏的荒漠里，试图寻找着绿洲与泉源。就这样，终归于平淡的生活，既复杂又简单，既凌乱又亦有些无法自拔
沉默，无须言语。淡淡的，轻轻的。尝试着寻找那些梦中的美好，浪漫富有诗意。可是甚或是真实的，面对的亦是些许掺假的浪漫，诗意与美好，我不敢否定它的存在，但也不愿憧憬什么。只是真实所带来的痛苦与离愁，感受的多了，自然，相信它的那颗动荡不安的心也就沉浮了。毕竟，梦幻的东西，只存在与人们心中，世界和生活是真实并且残酷的，即便有片刻的美好与梦幻，那也可能只是短暂的，不可能长久。久而久之，动荡变为安静，它只是被人们所保留了，没有任何的修饰与装潢，许久后，它忽有一天爆发出来，回想，心间也只是有怀念与感动写了这么多，也就明白了，一切都任它去，放逐才是自由，关在笼里的小鸟又怎知蓝天的伟大与浩瀚？困在水里的小鱼又怎知世界的博大与无穷？放逐一切，找寻自由
关于自由的作文5
现在一放假，家长就给孩子报各种兴趣班，从来没有尊重过孩子的意愿。我们小时候多可怜啊！
今天看了一个卡通，两个笼子，一大一小。大笼子上写着“各种补习班”，小笼子上写着“假期”。小笼子一打开，画面中的鸟儿立刻像箭一样冲向大笼子，大笼子旁边的几个人向他招手。
我觉得现在的家长盲目的把孩子报各种补习班，从来不尊重孩子的意见。我知道，父母是为了我们好。但是，请家长尊重我们，让我们选择自己喜欢的`班级和老师，让我们在学习中获得乐趣，在享受中享受学习，在享受中享受学习。这种学习效果很好。
我曾经遇到一个同学，他妈妈让他去上数学补习班。但是他对这个老师和这个班不感兴趣，上课无精打采，导致每次都是班里最后一名。最后他没有学到知识，浪费时间和金钱，耗尽了自己和父母的精力。去年暑假，我妈给我上了一堂优秀的唐代文学课。我对这门课很感兴趣，也很喜欢教我的两位老师。这两位老师都很幽默，教学经验丰富，很受欢迎。我也从中学到了很多。我在课堂上和考试中应用了我所学的知识。也丰富了我的课外知识，增长了我的知识面。
学习其实是有趣的，不是枯燥的。上课外补习班也是对的。很好玩，可以学到知识。但是请父母尊重我们的意愿，给我们一片自由的蓝天，好吗？
关于自由的作文6
风筝，是自由的；风筝，是美丽的；我爱风筝。小鸟，是快乐；小鸟，也是自由的；我愿做那自由而快乐的小鸟。
生活，处处都含有淡淡的忧伤。生活，也不一定就那么的美好。生活，不可能是一帆风顺的。但是，小鸟是快乐的，风筝依然是自由的。
看那漫天飞舞的风筝，也有自己想去的地方。它是自由的。在天空自由的翱翔。小鸟，在树上唧唧喳喳地叫个不停。永远是快乐的'。脱下忧伤的头盔，不要让它成为了身上的磁铁，在身上捣乱。不当木马在公园里无奈地旋转。不当木马在公园里哭泣。不当木马在公园里悲伤。
风筝越飞越高，它也慢慢的解脱了。慢慢的，慢慢的就开始寻找自由来。那断了线了风筝更是越飞越高。真美。
静静的，静静的，我就是一只风筝，在天空寻找自由的足迹。在天空寻找自己的自由。在天空翱翔天国。那天国中的景色美不胜收。在天国里与小伙伴捉迷藏，玩积木。好快乐啊！瞬间，又跳到了云朵中，云朵更为美丽，像棉花一般的白。像棉被一般的暖和。像弹跳奏一样富有弹性。在上面就如在舒服的怀抱里一样。我在天国玩了很久，然后又到了天海那里看海。我在那里永远是自由的。
那快乐的鸟儿自由的飞翔，在天空舞动着翅膀，尽情地着。飞到那没有悲伤，也没有痛苦的地方去。那儿只有自由与快乐。
愿做自由的风筝，快乐的小鸟。
渴望自由，天国里的我，永远是快乐的。
天海边的也是欢笑。
这就是没有痛苦与悲伤的地方。
只有快乐和自由，只有欢笑，只有玩耍。
但愿我能脱下痛苦的头盔，在天过中尽情玩耍。
在天海边
......
—————后记
关于自由的作文7
自由，一个充满快乐，充满幸福的词汇。它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人类的灵魂。
我渴望自由，犹如雏鹰渴望蔚蓝的天空一样，是如此的迫切；我渴望自由，犹如搁浅的鱼儿渴望无垠的大海一样，是如此的企盼。每当我看到小鸟飞上枝头，放声歌唱，每当我看到鱼儿潜入水底，欢快遨游。我便会陷入沉思：为什么我不能似小鸟欢快的歌唱？为什么我不能像小鱼快乐地遨游？难道因为我是那所谓的高等动物？不，我也和小鸟，小鱼一样是生命，我同样也需要自由。我不想当笼中鸟，缸中鱼！我渴望我的自由！
现在的家长们个个都望子成龙，望女成凤，一切都为自己的`子女打理好，让自己的子女把所有的时间花在学习上。可是，你们可曾想过，一个人如果只会学习，那么他又有什么用？一个缺少社会经验，实践能力，社交能力的人，哪怕他再优秀，也只能成为永埋地底的金子，没有丝毫的价值可言。
有这样的一个故事：从前有一个老人，没有子女，于是便买了一只鸟，陪他度过余下的日子。老人每天都给这只鸟喂充足的食物。这只鸟逐渐失去了捕食的能力。一天，老人死了，这只鸟只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而这只鸟由于没有捕食能力，被活活的饿死。
这个故事告诉了我们，如果一个人在一个不需要依靠自己的环境中，他会渐渐地丧失独立生活的能力。所以，天下的父母们，请放手让自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有这样才能让我们得到锻炼与成长，让我们自己在人生道路中磕磕绊绊地前行，闯出属于自己的一片天空！
我渴望自由，自由才是人生的真谛……
关于自由的作文8
自由，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯，自由是重生的希望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，自由，又是什么呢？
老一辈人常常把这些话挂在嘴边：你们这些孩子真是太幸福了，我们那年头，只求三餐温饱，每天饿死很多人，哪像你们，在这么幸福的世界里，有时还要喊着自杀，也许这句话有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼我们却不这样认为了。难道物质的贫乏一定比精神的痛苦更让人沮丧？现在孩子生活的环境虽然物质好多了，但生活的精神环境差多了，以前的朋友与朋友，邻居与邻居之间好似亲人，有时比亲人还亲，他们之间互相帮助，共同前进，孩子们之间不缺玩伴，不需要为学习的原因而困扰。
每当夜晚，我总会凝望天空中那闪烁的星晨，它们看起来好自由，如果我有一双翅膀我会咔嚓开门声打断了我所谓的叛逆的思想，望着那如山的作业与妈妈炯炯地探测目光，我不禁鼻头发酸，呵！这就是现代人所谓的幸福。
我不屑这种幸福，我更希望自己能成为草原上狂奔的.野马，那种天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。中考，像一根无形地线，牵着我。就像一只永远摆脱不了线得风筝。中考过后，则面临着高考；高考过后又面临着就业哦，原来这只风筝的线就是人生！有人说，风筝线断了，风筝不就可以自由、自在地飞翔了吗？不，线断了，但总有一半断了的线紧跟着风筝，让它永远摆脱不了被线拉着时的阴影。我要飞！要自由！冲破鸟笼，广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！我要飞得更高！飞得更高
关于自由的作文9
渴望自由的小狗——嘟嘟在一位富翁的别墅里，狗妈妈生了三只狗仔，主人分别取名毛毛、多多和嘟嘟。三只狗仔刚生下来，主人就给它们穿上华丽的衣服：漂亮的裤子和帅气的鞋子。三兄弟看见主人对自己这么好，禁不住在小区的其他狗跟前昂首挺胸，得意洋洋。看它们这模样，脚趾头都要翘到天上去了。有一天，嘟嘟看见小区外面的流浪狗们互相揪尾巴、咬耳朵，在田野上奔跑、玩耍。可它却只能在床上玩那些无聊的玩具，在小区里转悠，主人不允许它们出小区，怕弄脏衣服。嘟嘟开始渴望着外面的世界。终于有一次，它趁主人不注意，绕到了一个假山后面，然后快速地跑出了小区，奔向了广阔的田野。流浪狗们一开始不接纳它，总是嘲弄它，朝它呲牙咧嘴。但后来还是和它成为好朋友了。嘟嘟学着在垃圾堆里找吃的，在小河里洗澡，过的非常快乐。可是有一天，它实在是找不到东西吃，禁不住回到了主人的`小区门口，看到毛毛、多多悠闲地在里面散步，主人一手拿着报纸，一手紧抓着拴住毛毛和多多的链子，它再回头看，流浪狗们正在为争一块发霉的面包大打出手，还看见一只大狗刨出一块脏兮兮的蛋挞而沾沾自喜，并吃的津津有味。它犹豫着，是回到小区，过这种锦衣玉食的被拴着链子的生活，还是和流浪狗们争抢垃圾桶。这时，多多和毛毛发现了嘟嘟，汪汪得叫了起来。主人朝嘟嘟看了一眼，竟然没有认出来，因为嘟嘟身上太脏了，已经和流浪狗们无异了。主人拉着多多和毛毛朝别墅走去。嘟嘟叫了两声，最后，它扭转身，毫不犹豫地奔向了自由的原野！
关于自由的作文10
今天，我读完了《时代广场的蟋蟀》，合上书，脑子里便浮现出了这样一幅画面：一只蟋蟀在一片带有露珠的草叶上欢快地唱着歌儿，这时，一切似乎都是静止的，小河停止了流动，风儿也停下了脚步，就连正在追兔子的狐狸也眼睁睁地看着兔子溜进了洞穴，空气似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和谐……
这只蟋蟀叫柴斯特。它因为贪吃，而跳进了一个野餐篮里，被带到了纽约。它幸运地碰到了善良的小男孩──玛利欧，在玛利欧家中过着幸福快乐的生活，并成为了震惊纽约的演奏家，然而笼子里关久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深爱的故乡──康涅狄格州，便出现了开始的一幕……这一只活泼可爱的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心声──自由。
这本书使我联想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐厅用餐，席间服务员端上一盘菜，我问她：“这是什么？”“蛙腿，很好吃的。” 她答道。接着便夹了一块送到自己的`嘴里。“嗯……真好吃，不信你也尝尝。”我说：“吃青蛙肉是违法的！”谁知，她却出人意料地反驳道：“别以为我不懂法！别在我面前炫耀你肚子这么一点货！反正犯法了咱不碍事，要说关进监牢也只关厨师！”你们瞧，人类在享受美味的同时，却剥夺了一个自由的生命！多么残酷，又是多么可耻啊！甚至连孩子们纯洁的心灵也被玷污了。
再看人类的世界，许多国家仍弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的和平之花。我们热爱自由，我们渴望自由，我们向往自由！让我们联起手来，捧起和平的种子，向世界的每一个角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
关于自由的作文11
来提一个问题：人最重要的东西是什么？绝大多数人可能会说：金钱、权势。但我觉得，人最重要的是自由，失去了自由，要这些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。
人是不能被束缚的，动物也是如此。我们家养了两只鹦鹉，之前不会飞，便放任的让它在地上走来走去，和我们人也亲近许多。可当今时今日，当它们会飞时，我们不得不将它的脚栓起来，防止它们飞走。刚栓上，它们就发出了极其悲惨的.叫声，似乎知道自己从此失去了自由。之后的几天，路过他旁边，只能够看到两只鹦鹉在用自己的嘴不断地啃着脚链子，不时地发出一两声叫声，情绪十分低落。还时不时地从架子上向下跳，似乎想将链子拉断。但它怎可能以如此弱小的身躯拉断铁链呢。
小小的鹦鹉就已把自由放到如此之重，况且一个人呢？那为什么，当民族存亡的时候，当抗日战争时，总有人投降、当汉奸，出卖自己的自由，保全自己的生命。如果战争胜利，他们将接受无数人的辱骂。如果死了，也只会被说是汉奸。既然如此，为何不去尽全力拼一把，输了，是人民心中的英雄，赢了，是活着的英雄。两者相比，显然后者更在乎自由。
雨果曾说过：“自由只有通过友爱才得以保全。真正的自由来自于心，就算失去生命，也要换来自由。”这番境界，是无人可比的，是一种无法比较的珍贵品质。
关于自由的作文12
星期天，我和爸爸妈妈去动物园，那里的动物虽然很多，但都被关在笼子里。
原本捕老鼠能手的猫头鹰目光呆滞，反应迟钝。我向猫头鹰摇了摇手，它好像一点儿也没有察觉。我再次摇手并喊叫它时，猫头鹰这才反应了过来；原本美丽的孔雀开了屏，虽然漂亮，但它很像胆小的麻雀；还有那人称“草上飞”的蛇，只是在蠕动；唯有那调皮的小猴子，管理员却拿着鞭子教训，那猴子不断的哀号着。这使我深深感到关在笼子的动物失去了灵性，的确丧失了它们原有的本能。我看着它们那可怜的模样，差点流出了眼泪……于是，我告别了囚在笼子里的小生灵，随爸爸妈妈去湖畔。
湖面上，一只只船儿不停地游荡，游人的歌声、笑语声，声声入耳。突然，妈妈兴奋地指着天，对我说：“快看，快看，”我立即抬起头，只见一群白鹤从天上飞过，飞到九霄云外去了。当我低头再看湖水时，一对鸳鸯在嬉水，还有那鱼儿在水中游来游去。
这时，我又想起了那关在笼子里的动物，它们多么需要自由啊！我们需要自由，动物也是一样啊！
回家的`路上，我的心情久久不能平静，那一只只飘荡的游船，那自由飞翔的白鹤，那对嬉水的鸳鸯，还有那笼子里的动物，不停地浮现在我的眼前……
也许十年，或者二十年后，我在动物园里工作，我一定会放飞它们，还他们一片自由的天地。
……
关于自由的作文13
“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”这首歌唱出了我的心声。我多么渴望飞翔，多么渴望自由。
现在我已经不是懵懂无知的小女孩了，我已经长大了。我整天在知识的海洋里遨游，每天都有堆积如山的作业等着我去做。回忆童年时代，我总是和小伙伴们追逐嬉戏，好自由！可是过去的记忆早已被时间冲淡了。
许多家长都望子成龙，望女成凤！我的妈妈也不例外，她每个学期都会给我买好几套课外作业、试卷，看得我眼花缭乱。望着这些作业，我叹着气：哎，妈妈也不想想，连老师布置的作业都那么多，还给我增加课外的.，哪有时间写啊！妈妈好像看出了我的心思：“女儿，我知道你作业多，但我也是为了你好，时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。"没办法，我只好照着妈妈的去做了。
在我的记忆里，假日里的我几乎总是与"作业”为伴，我就像一只被关在笼子里的鸟儿，没有自由的余地。我总是在家写着作业，望着窗外同龄的伙伴们正骑着自行车嘻嘻哈哈，谈笑风生，多么快乐啊！她们看到我，好像都在嘲笑我：”假日里还写什么作业，还不快出来玩玩。“我望着她们不禁苦笑一番，那滋味啊，真是难受极了！如果我也能和她们一起玩耍就好了，就算是1小时也好，真希望能”逃离"这个“笼子"。
我渴望着，渴望着，多么希望能到大自然看看生机的万物；多么希望听听音乐，陶冶性情；多么希望出去透透风，静静地享受生活之乐趣，感受微风的温柔！
自由啊自由，请你快快回到我身边，来拥抱我这颗受拘束的心灵！
关于自由的作文14
自由，对于这个词，有很多人都给出了自己的答案，有人认为无所拘束即为自由，但也有人认为自由是不受约束的进行选择。但其实所谓自由，是指在不牵扯他人自由和承担应负责任的前提下进行的不受束缚的选择。
可随着时间的推进，自由的含义似乎是被人们扭曲了，很多人将自由定义成了不计后果，不论是否牵扯他人都能够进行的不受约束的选择，还打着所谓自由的幌子去做出伤害他人的行为。世间不存在绝对的自由，任何自由都是在法律纪律的'保障下才得以产生的，不论什么样的自由都一定会拥有边界，而非一些美国人所讲的那些只要手握刀枪冲破一切束缚、一切规则才能得到的自由，在我看来，这根本不是自由，而是自私，这种用自私包裹上的屠杀与血腥终究不是自由，因为自由这种东西，唯有不牵扯他人并承担后果，不说边界才能够得以实现，其余的都是打着自由美称的自私。
况且当没有了法律，自由反而会更难以拥有的，因为说到底法的执行都是为了公民的自由，如果没有了法律，那就将无人去管理去约束每个人的自由，自然而然就会有很多人因为这份不被约束而失去自己拥有的权利，所以有边界与规则，我们才能够得到自由，同理，违反规则将失去自由，例如那些罪犯，他们不就是因违反了规则才入狱，从而失去了本身应该有的自由权利吗？所以只有在不违规、不越界的情况下才能得到真正的自由。
如今寒假已经开始，自由的生活已经开始，但我们也要明白，我们手上所掌握的这份自由是在不牵扯他人、承担责任前提下才能实现的，而非没有规则意识的自私，不要将自由的意义扭曲，不要让充满自由与欢乐的寒假变成失去自由的工具与可以胡闹的挡箭牌，也同时祝愿每个人寒假快乐！
关于自由的作文15
“小小少年，很少烦恼……”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思……
少年的生活真的快乐吗?这句话，我已琢磨了很久。
每天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢?
随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来美好的前程必须要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内!
每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱……
多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的.爱抚，;多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游;多想放弃一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想……可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒来”，为了自己的未来，现在我必须学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也知道，现在的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年……
自由!一个多么遥远的地方啊!我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。