自由的作文8篇(优)
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的自由的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自由的作文 篇1
我知道，望子成龙，望女成凤是每一个家长的愿望。可你们在完成愿望的同时，想过我们的感受吗。
周末，没有一个同学不喜欢，可是我却十分讨厌。因为每当周末到来，同学们总是可以去一些公园游玩，或是在家看看课外书。可我呢？一到周末，不仅要完成学校里的作业，还要去上各种各样的补习班。妈妈您知道吗？家长们望女成凤的愿望已压得我们喘不过气来，而且各种补习作班的作业，更是如同洪水一般向我们涌来……
妈妈，想必您一定还记得上个星期六的事吧！我在上奥数课时感觉到头非常昏，便借用老师的手机给您打电话，您却不以为然，让我再坚持一下，直到老师亲自打电话给您，您才急忙赶过来接我。一到家，我什么也没有干，便昏沉沉地睡过去，直至第二天傍晚我才醒来。妈妈，如果不是每天的各种课程，那次我也就不会生病发烧。
妈妈，您知道吗？每当看到其他同学在旷野上奔跑，在公园中游玩时，我的心中便会生出一丝怨恨。为什么？妈妈，我就像一只小鸟，被您用要培养出人才的借口，禁锢在了爱的`牢笼中！
妈妈！我多想像国外的孩子们那样没有拘束！妈妈，请给我一个自由成长的空间吧！
自由的作文 篇2
现在的生活条件变好了，生活自然就幸福了，但是我却一点也不幸福。
我不能像农村孩子那样，在田野里一边玩耍，一边享受丰收的喜悦；我不能像海边的孩子那样，在沙滩上拾贝壳，让海浪尽情拍打我的'小脚丫；我也不能像山里孩子那样，每天在山上嬉戏，无忧无虑，自由自在……我就像一只被关在笼子里的小鸟，不能在天空中翱翔，不能在树枝上欢唱，不能在草地里捉虫……
对于我来说，没有自由，就没有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是笼里的小鸟，而是一只快活、自由的小鸟！
自由的作文 篇3
草地上，小池塘边，我席地而坐。上面是蓝天有朵朵白云在飘，下面是绿色的嫩草，清澈的小池中鱼儿在游。我最爱的是从林间吹来的那一丝风，它像从琴上逃跑出来的，快乐地飞翔着，挑逗着池边水鸟的幼雏，戏弄刚开放的粉红色小花。它飘过草地，抚弯小草柔软的腰；它飘过小池，掠起微微的波纹；它飘过我的日记本，翻开岁月里一幕幕的凄凉。
背上我的吉他，带上我的本子和笔，漫无目的地行走在这片草地上。我是这里最不和谐的音符了，一切自然之美和我鲜明对比，我在这的点缀不是华丽，而属败笔。蓝蓝的天宁静是淡淡的伤，我在这片天空下逃亡，我多希望我是一阵风，我们都是逃出来的，为什么你在飞，而我却在行走？懒洋洋的`云缓悠地飘，风推着它，陪伴它一起飘；孤独的我在行走，影子追随着我，我们一齐向东走。我不懂得回头，亦不敢回头，我怕背后的夕阳与红色的云，像一只恶虎一直注视着我如它的猎物。
我喜欢飞扬的曲线从我指间的弦跃出，它是单纯的，它不用去想为什么我在，为什么我还在，它要做的是围绕在我身边，每一次飘过我耳边。我喜欢苍白的脸浮现在我铅笔下的纸上，那是一张不会动的脸，它真的不会动，它被定型了，从一开始我就没教它动。我喜欢肆虐的文字在我的作文中杀戮，那是一群不知所谓的文字，它们疯狂了，它们颓废了，它们要呐喊着把每一寸净土染成红色。
还是那一丝风飘过，它在我身边飞翔，又在我面前招手，似在取笑我的幼稚与无知。我太想成为一阵风了，或许我一开始就应该是风，可是我投错胎了，我现在是人。风是自由的，它只会知道快乐地笑，它永远不被束缚，即使停歇的那一刻也死得淋漓尽致。
在这片草地，我看见了远处朦胧的山，山间似乎有一个仙境。就我一个人在这片草地上吗？没人愿意陪我一起走吗？
好了，算了，没关系的，我想我会快乐的，因为我是一阵风，我要一片我的天空。背上我的吉他，带上我的本子和笔，唱我的歌，画我的画，写我的文字。
自由的作文 篇4
所有的鸟儿都想自由，在天空中自由地飞翔，扑向大地妈妈的怀抱。我家的这两只获批鹦鹉也不例外。
它们一天天无精打采的的样子，冬天了我把它们提下来，它们在笼子里玩耍时时不时的就咬咬那根铁丝，咬咬这根铁丝，也时不时的琢把笼子挂上去的粗毛线。难道它们想磨磨牙？还是以为那些东西能填饱肚子？
我不解的`问妈妈：“妈妈为什么小鹦鹉老去琢粗毛线和铁呢？” 妈妈说：“因为所有的鸟都想自由，它们总以为是鸟笼困住了它们， 而且鹦鹉天生会解绳子。”
请人们想一想鸟会甘心吗，不回，因为它们想自由。对了你们可以站在鸟的角度想一想，打你关在鸟笼里你会舒服吗？不会舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……
自由的作文 篇5
望子成龙，望女成凤是天下父母的美好愿望，我的爸妈也一样，放学回家，按照他们的要求，我迅速写完各科作业，然后可怜巴巴地向妈妈恳求:“看会儿电视行吗？”这时妈妈总是一针见血的说：“不行，有时间多看看书，多做点题吧！……”我气得眼泪围着眼圈转，我明明做完了作业，为什么还要做这些呀！这对我这个电视和电脑迷多么残酷啊！
最近一个月，爸爸妈妈有事，出去了。家里只有我一个人，我大开杀戒，每天放学回来，飞速做完作业，然后就坐到电脑前，先看一会儿电影，然后开始打游戏，电脑里的'游戏太精彩了。如“touch炫舞”、“穿越火线”等等，玩的时候为了战胜，我没命地去拍键盘，键盘被我拍得啪啪作响，哈哈！我又升一级。快乐的感觉想要飞，玩游戏，使我熟悉了键盘，增强了注意力，启发了思维，慢慢的，我已经成了高手。
玩了一段时间，我发现这么多的好游戏，怎么都是外国人发明的？忽然，我脑子里萌发了想编游戏程序的念头，我自己开始上网查阅资料，不查不知道！一查吓一跳，要学的东西真是太多，不但要学会程序设计语言，还要用到很多图片，可我现在能力太小……
光阴似箭，日月如梭，爸爸妈妈回来了，我的自由日子也结束了，但我下定决心，一定要好好学习，学到更多的知识，总有一天，我一定要设计出自己开发的程序。
自由的作文 篇6
记得小时侯家里养了一只黑色的小鸟，很可爱。我们把它的住所安排在一个精致的笼子里，然后挂在阳台上，让它可以欣赏到宜人的`风景。可有一次我喂它吃饭时太过疏忽而让它飞走了。从此，小鸟再也没回来。我很伤心，当时还小，所以总弄不明白，这小鸟是怎么了，我们一家这么疼它，它都不要，不稀罕。可随着我渐渐地长大，我也明白了，小鸟要的是自由。我们的爱越多，给它的痛苦也就越多。想想自己也还不是一样。有时候真的很想拥有自由，能想干什么就干什么。我认为每个人心中都有一份蠢蠢欲动的叛逆。我也是，有时候，无奈的生活真的带给你许多烦恼，环境让我改变，我很想潇洒一次，放下任何束缚。或者学学李白，带上一坛酒，到处游赏，写下我所想的东西，再也不用写老师命题的那些枯燥无味的作文，写青春，写生活，制造故事，让青春更精彩，可我很清楚，这些都只能是幻想，我无法那么洒脱，我放不下家人，接受不了别人异样的眼光，更无法逃避妈妈那让我心痛的眼神，我不是圣人。情让我无法拥有某种自由，选择了它，就等于放弃了我最深爱的那些人，所以我只好在幻想中获得自由，那种因爱而失去的自由爱得太多，被牵拌的也就越多，可我仍然无怨无悔，毕竟，爱也让我活得精彩。
自由的作文 篇7
在一幢很高的大厦中，一个小男孩在18层里走来走去。这时，他忽然看见了一个金光发亮的鸟笼。他慢慢地走向鸟笼，那是一只灰色的百灵鸟，他从鸟笼的窗上向外望去，似乎想将鸟笼撑破，再飞走。
小男孩一边摸着百灵鸟头上那一撮毛，一边问道：“是哪个坏家伙把你关在这里的？还只给一扇窗口？”
“是我，将自己的心灵封闭起来，让它再也见不到自由的窗口。”瘦小的百灵鸟回答道。“那你为什么要把自己关在这样的一个小屋里呢？你那不是在残害自己的生命吗？”小男孩略有点儿生气地问道。
“是的，我想我现在的选择是错误的，我真不应该因为主人的打骂，而将自有这扇窗口关住，永远封闭自己的心灵。”百灵鸟伤心地说。
“那我现在应该怎样帮助你？”小男孩问道。
“你拿起桌子上那把斧头，顺着鸟笼上的窗口一砸就可以了。”听完了百灵鸟的话，小男孩双手拿着斧头，“瞳”的一声，自由窗口被小男孩砸碎了，鸟笼顿时消失，百灵鸟个鸟飞出来了，他用自由的窗口，开启了封闭已久的心灵。小男孩非常高兴，在屋子里拍着收转来转去。
的.确，自由是心灵的窗口，它可以将一颗脆弱的心，转变成一颗饱含激情的心，它可以将快要失足掉下悬崖的人奇迹般的挽救回来。
让自由成为心灵的窗口把！打开它，勇敢地面对自己，面对生活，让快乐伴随每一天！
自由的作文 篇8
勃兰克斯的《人生》中体现绿四种不同的人生抉择：一是平庸的度过一生的时光，二是热衷于探索并乐此不疲的人生，三是渴望征服勇往直前的人生，四是释放自己，勇于创造的人生。
我欣赏陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”的宁静。我喜欢王维“明月松间照，清泉石上流”的浪漫。我要像他们一样释放心灵，创造艺术。因为我不甘心平庸人生的风平浪静。；鸟语花香：我害怕探索人生的艰难险阻，我缺乏米开朗琪罗“愈痛苦，我愈快乐”的豪迈；我畏惧急流勇进，征服聂取得残酷，我缺乏成吉思汗那“杀死对方男人，抢夺别人女人”的霸气。
在喧嚣的.尘世。寻找属于自己的那份安宁，在其中释放自己的心灵，思维和肢体完全的放松。潜心创造自己内心的形象，表达自己的思想。不理会尘世的华丽独享一份自己的欢乐。像刘禹锡一样屈居陋室却有“调素琴，阅金经”的别拘一格。学习周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子品格。像他一样身处尘世却能坚守他高尚的情操。
一棵孱弱的小草也能在暴风雨中坚守他那份土地。我要像他一样坚守自己心里的那份自由，发掘能心深处的思想。像曹雪芹举家食粥著红楼。创造它的艺术，永垂不朽。像陶渊明不为五斗米折腰，弃官，隐居田间。虽然家徒四壁却常著文章自娱的，用《桃花源记》抒发希望，名垂青史。
自由创造的人生是快乐的，因为克服艰难困苦使他快乐的资本，面对寂寞是他创作的源泉。一个自由创造的生命，即使他消逝了，他也是含笑的，因为他的作品永驻我们的心间，他的思想永垂不朽。
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