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2025小学六年级作文：走进音响世界（通用20篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的2025小学六年级作文：走进音响世界（通用20篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级作文：走进音响世界 1
我喜欢走在高高的悬崖边上，听着那大自然的声音。
那汹涌澎湃的水，敲击着石崖，在山谷里回响，那一朵朵浪花在石壁上舞蹈，我闭着眼睛享受这美好的音乐，小鸟的叽叽喳喳，好像是在谈论着水的壮美，好像在谈论如何飞出这断壁，这种声音实在太美妙了。
我怀着高兴的心情走在森林里，那汩汩的溪流，好像妈妈轻柔的'抚摸，又好像奶奶那亲昵的叮咛，更像是妙龄少女那轻轻的吟唱，拨动了多少人的心弦，一种暖意由内而外散发出来，我听见了微风吹过森林的声音，它好像是小朋友们欢快的笑声，让许多人都难以忘却，微风让树枝左右摇摆，好像在为溪水伴舞。
那轰隆隆的雷声，好像爸爸那吓人的吼叫，我听过之后吓的打颤，为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢？可能因为它是细雨的前奏吧！恐怖的吼叫过后，就会有轻柔的细雨了。
山雨，它美丽、动人，沙啦啦、沙啦啦，从四面八方飘然而起，这是给与庄稼最好的礼物，雨悄悄地走了，但它留下的余韵颇为好听：丁……冬……丁……冬
青蛙向我呱呱的叫，它们的声音好像男高音，在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样。
大自然赋予人类各种各样的声音，让我能在在这奇妙的音响世界里聆听，感受大自然的关爱，我爱这美妙的音响世界。
小学六年级作文：走进音响世界 2
音响世界真是太丰富、太迷人了，大自然的声音更是奇妙的。让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧！
清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。
上午，我在林中散步，脚踩在落叶上沙沙做响，这声音十分脆耳，听起来让人心情舒畅，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染，不由得多了几分闷热，这时如果再下一场清凉的雨那就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来。
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的.雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出特别清脆的音响。
叮叮咚咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
我继续的在林中漫无目的地走着，不知不觉就来到了小溪边，这时周围十分的幽静，小溪的流动的声音在这时也十分地清析，“咕噜咕噜，咕噜咕噜……”我闭上眼睛，随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界，这是一个水的世界有鱼，有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音，青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听~~
几只麻雀从我的头上飞过，它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来。
现在已经是下午了，我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了！
朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！
小学六年级作文：走进音响世界 3
快看啊，大自然正在开演唱会呢！风，雷，雨像一个个忽上忽下的音符，在演唱会上活蹦乱跳，到处乱窜。
过了一会儿，太阳公公带着帅气的墨镜来上班了啦！太阳公公一上岗，所有的一切都睡醒了。突然，从远处飘来“哗—哗”的'声音，咦？是谁在唱歌啊！奥，原来是小溪姐姐在唱歌啊！她扭动着婀娜多姿的身躯，边梳妆，边唱着她那动听的天籁之音。“丁—冬—丁—东”咦？这又是谁啊？原来呀，是春雨姐姐正在敲击石块发出的动人的音韵啊！瞧，春雨姐姐敲的多好听啊！好像要去参加比赛似的，听的我都陶醉在这音乐之中了。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”的一声，把我吓了一大跳。原来是雷公大叔正在打鼓呢！这响声就像晴天里来了个晴天霹雳似的，震的这个山岗也动了。这时，乌云姐姐也来了把太阳遮住。这时，天空已经乌云密布了。“呼—呼”这时风姐姐来了支援太阳公公。一下子就把他们吹走了。后来，出现了几只淘气的小鸟，他们正在叽叽喳喳地唱歌，好像要去参加比赛似的。
虫子中得知了，它听到了小鸟在唱歌心里很不是滋味。心想：哼！居然想抢我大自然歌王的名称，看我怎么打败你。于是知了使劲唱出美妙的歌声，非要和小鸟拼个你死我活，分出个胜负来。
伴随着树叶“沙沙”的声响，我恋恋不舍的告别了这场音乐大会。音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊！
小学六年级作文：走进音响世界 4
走进音响世界大自然的声音奇妙无比，今天让我们一起来聆听吧！
温暖的春天里，鸟儿在树枝上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”春天里最动听的声音就是雨声。雨落下来了，落在了树叶上，落在了石板上，落在了土地上。发出“叮叮咚咚”的声音，就像一曲无字的歌谣，流入我的心田。
静谧的夏天来了，池塘里的青蛙在“唱歌”“打鼓”。就像一支盛大的乐队在池塘里开音乐会。这时，不知谁家的淘气孩子往池塘里扔了一块石头，随着“咚”的一声响，池塘里的青蛙跳得无影无踪了，树上的鸟儿也飞了。
秋风波波高兴地走来了，他使劲的.摆动着身躯，不时得传来“呼呼呼”的声音。家里的农民伯伯一听到这个声音，就知道田里的庄稼，果子都成熟了，他们马上拿起剪刀，袋子，锄头急忙跑去田里收割。在田地里的农民伯伯的脸上都洋溢着欢乐，秋风伯伯看在眼里，乐在心上。
冬姑娘和雪花大娘终于来了，一切都是静悄悄的。早上，刚醒来，就听见楼下有人在叫：“下雪了，下雪了。”我连忙打开窗户一看，真的下雪了，不知不觉得，雪停了，大人们带着自己的孩子，穿上棉袄下去堆雪人了。不光孩子们高兴，连大人们也高兴。我想他们一定是想起了自己小时候堆雪人的情景。
没想到一年四季都可以带来欢乐，如果一仔细去聆听，还可以听到许多大自然的声音。
小学六年级作文：走进音响世界 5
自然界的音响世界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们静下心来，去细细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识一下另一个美妙，五彩缤纷的世界吧。
清晨，我踏着晨光，嗅着大自然新鲜的空气，什么都不带，就带着一身的好心情，不邀旅伴，自己踩着轻快的步伐，去丛林中用耳朵捕捉那奇妙的音响。
刚走进森林，叽叽喳喳一个鸟的天堂，听，一只喜鹊翘着尾巴站在那粗壮的树枝上，啾啾的叫声就像是看到了|||我的到来，为我特别作个曲，那婉转的声音像来自天堂，让我神清气爽，饮声如醉。再听那只百灵在树上歌唱着，向同伴诉说着飞翔的快乐。当你在空中划过一条美丽的弧线，我的手指触到了你那柔顺的羽毛，在阳光下闪耀着耀眼的光芒，幸福的歌声抑扬悦耳，有着一种说不出的'喜悦，不知不觉，我的心也跟着你的翅膀飞快的跳动起来，满心欢喜，神采飞扬，好不爽快！
轰隆隆隆——！嘶嘶嘶嘶！雷与闪电的交响曲正在进行，好似战场上千万个士兵在吼叫，又像雷公在敲着他的打鼓，还仿佛数万匹马在嘶吟。雨随之而来，来得突然：沥沥沥沥哗啦！数秒顿时倾盆大雨，我站在雨中，仔细聆听着这美妙的声音，多么奔腾豪放！
雨渐渐的停了，是谁正在弹钢琴呢？不是别人，看，小草上的露珠多么漂亮，衬托着小草更加翠绿。瞧，小草旁边有一个被刚才雨水冲刷过的一个小水洼，滴答滴答的声音悠扬悦耳，正是刚才我听到的钢琴声。
蛙呱呱地叫着，我并不觉得这是一种噪音，不是一只，而是几十只共同合奏，我为此感到陶醉，沉浸在了这美妙的合奏声中，感觉身体轻飘飘的，仿佛到了天堂，又好似到了人间仙境，让人难以自拔，又使人流连忘返。
我愿牵着你的手，带你一起走进奇妙的音响世界。
小学六年级作文：走进音响世界 6
走进音响快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的"衣服，洗了个痛快澡很舒服似的经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的'是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
"轰隆隆，轰隆隆雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了。慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣。风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子。桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人世界。
小学六年级作文：走进音响世界 7
我们生活在一个充满声音的世界里，在任何一个地方都充满了声音，让我们一起来听一听吧……
听，树上的蝉“知了，知了……”的叫个不停，似乎在召唤朋友，又似乎在吸引异性，看来他们和她们要开个音乐会啊。多么美妙动听的旋律，对了，是在告诉我们夏天又要来了！
小溪缓缓的流着，还发出“叮叮当当”的声音。似乎在唱着欢快的歌，似乎在跟水里的鱼儿们打着招呼，又似乎在跟岸边的花妹妹、草弟弟，滔滔不绝的讲着旅途的'故事……
“沙，沙”风把自己变成了轻捷柔软的手指，把树叶变成了琴弦，弹出一曲曲悦耳动听的音乐，音符在飞……
“吱嘎，吱嘎”是谁发出的声音？原来是破旧的自行车在苦苦哀求主人带它去“医院”，“挂急症”呢！
“喵”咦，这又是？哦，原来是我家的小猫咪正在提醒主人给它添饭哩！
还有……听……
其实，大千世界还有好多好多声音，无法计算，无法形容。但是，如果你用心去聆听，你闭上眼睛，相信比会发现好多好多……
小学六年级作文：走进音响世界 8
快听，大自然中的声音像一首交响曲。加上风、雷、雨的声音就像一个个跳动的音符，演奏出一首首美妙而优雅的曲子。
山雨在呼唤，雷声在轰鸣，“轰隆隆，轰隆隆”大家都被雷公的'气势震撼住了，慌忙地跑回家。这时，雨铺天盖地，它浇灌着大自然，小草贪婪地吸吁着甘甜的雨水，变得更加滋润，迎着风茁壮成长。一副生机勃勃的景象。此时，风也来凑热闹，哼着歌谣从我们头顶拂过，它给我们带来了凉爽、带来了甜蜜，还给大自然吹来了丰硕的果实，延续了生命的粮食。
大自然的音韵真是太吸引人了，我爱大自然的音响世界。
小学六年级作文：走进音响世界 9
音响世界到处都有，在喧闹的街头，在人山人海的菜市场，甚至在平静的湖面里，都能听出声音。
我们身边很常见的一件事就是下雨，虽然很普通，但每个人眼中都有不同的想象。有一天，我和爸爸妈妈去姥姥家的时候就下起了蒙蒙细雨。我从小时候就特别喜欢下雨，在我去姥姥家或者奶奶家的时候，我就喜欢在下雨的时候打一把伞，搬一把板凳，坐在雨中玩。那一天，我就坐在院子里玩，我听见了雨滴落到地面的撞击声，滴答滴答滴答滴答，那声音就好像是一个人用一个乐器演奏出来的歌声，是多么美妙。当雨滴落到姥姥家的山楂树的树叶时，叮咚叮咚的声音，就像一只一只的小鸟在歌唱，从树叶上缓缓滑下来的雨滴，轻轻打到了地上的小水洼里，叮！一声清脆的响声出现了，就好像一只行动敏捷的小老鼠因为跑得太快而撞到了一个铃铛上，也好像是一串串风铃在风中起舞，歌唱。雨越下越大，咚，咚，咚的声音接连不断的发出，我躲在雨伞下，能清楚地听到雨伞上面的'响声，铛——，铛——雨滴打在雨伞上面的声音没有滴在地上的清脆，反而更加厚重、洪亮。而水滴划过风中的声音，发出了嗖嗖的声音。我在雨的音响世界里玩得不亦乐乎，干脆把雨伞放在一边，自己在雨中蹦跳着，不过，雨渐渐变小了，变成滴答，咚，滴答，咚的声音，就像一个小孩子哭着，渐渐又高兴了起来，唱起了滴答咚歌，最后，天晴了，太阳出来了。我也拿着雨伞回房子里面了。
雨的音响世界丰富多彩，只要去聆听、去发现，就会找到和嘈杂世界不一样的宁静。
小学六年级作文：走进音响世界 10
音响是人间美的享受，大自然的音响更能使人陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这奇妙的天籁之音， 走进音响世界。
轰隆隆，轰隆隆，这打雷的声音仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆。在这充满完美音韵的`世界中，我被陶醉了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛有一个大型的乐团在为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能在不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们演出的前奏，锅与铲子最好的配合也不过于此，这些声音仿佛是铃铛轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流，烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱、咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子们合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓励；掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予她，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予她文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人遭遇挫折时，给予她最热烈的掌声，这是鼓励的掌声。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的时光，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
小学六年级作文：走进音响世界 11
生活中，音响无处不在，它的世界实在太丰富，太迷人了。歌声，笑声，雷声，风声，雨声，叫声……在音响的世界里，我最欣赏的是余音撩绕的乐曲声。乐曲声中，我最喜欢的'就是贝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德国的音乐家贝多芬创作的一首乐曲，刚开始是清幽，舒缓的，而后是出现波折，再后来是激昂的，这一首乐曲让我浮想连翩，夕阳渐渐落山，海面上十分平静，渐渐的月亮升起来了，微波粼粼的海面上霎时间散满了雪白的银光。月亮越升越高，穿过了一镂一镂轻纱似的微云，穿过微波粼粼的海面。海面伏起来又落下去，渐渐的月亮升得更高了，把光芒四处喷洒，被月光照得雪白的浪花一个连这一个的，涌向岸边的岩石……
音响的世界原来这么美妙！这么迷人！音响世界是多么广大！到哪里都有声音的回响，音响世界永远值得人们追寻！
小学六年级作文：走进音响世界 12
叮铃铃，叮铃铃，闹钟用它响亮的声音叫醒了我。我妈用她的江湖绝技——“狮吼”告诉我爸和我马上吃饭。我父亲的汤“唔唔唔”听起来很不雅观。晚饭后，我迅速穿好衣服，匆匆赶往学校，因为我的家人离学校很远。我父亲每次都开车带我去学校。早上是工作的高峰期，交通很拥挤。路上不时有水滴声、哔哔声和喇叭声。我刚刚穿过拥挤的交通。特殊的'城市交响乐在学校门口环绕着我，走进校园，听到教学楼里明亮的读书声。鸟儿在树上等着我们。他们不停地聊天。铃响后，学校的铃响了。铃声一响，学生们欢呼着冲出教室。校园很拥挤，充满活力。响起了闹剧和戏谑的笑声。课间短短的十分钟经常让我们忘记时间。
中午，放学后，我匆匆回家，听到了锅碗瓢盆的交响乐。当饭菜端上来时，全家人一片混乱。午休时间很短。爸爸的鼾声是午休的音乐特征。
下午的音乐课和体育课是我们渴望的。音乐老师灵巧地握着手风琴，用灵巧的手指弹奏优美的音乐。我们低声唱歌。我们陶醉在美妙的声音世界中，忘记时间，忘记自己。
晚上，我早早完成了作业，给了自己一点时间玩耍。我下楼和社区里的同学玩了一会儿。我看着社区居民跳着健康的排舞，听着有节奏的舞曲。我9点钟准时回家，打开了水龙头。睡觉前的音符是急促的水声。我洗脸、刷牙，然后钻进温暖的床上睡觉。
音乐让我的一天充实而快乐。
小学六年级作文：走进音响世界 13
大自然的植物是多么奇妙无比啊，然而，大自然的音响音乐更加奇妙无比。
走进山中，就与微风姐姐大了个招呼，风中有着花朵的芬芳清香。“叮咚——叮咚——叮咚”听，是谁在弹奏着美妙的'钢琴？你看，原来是小露珠弟弟从高高的树叶上跳进水里，真像一个个跳水运动员，也像一个个跳动的音符。这时，我已经陶醉在音响的世界里了，所有的不开心的事早以被抛到九霄云外去了。
突然，“轰隆隆——轰隆隆”我被一阵雷声惊了回来，原来是雷公公敲着它不离身的鼓，正在向着我们说“要给山林洗个澡了。”不一会儿乌云婆婆来了，许许多多的小雨点就从天空中落了下了。“沙沙沙——沙沙沙”真像用手铃发出清脆的声音。雨后，几只小鸟从树洞里飞了出来，叽叽喳喳地唱着一首有一首欢快的小乐曲。我听着听着，突然听见了“哗啦啦——哗啦啦”的声音，我走过去一看，哦，是瀑布哥哥正用它的金嗓子，唱着一首首高音歌曲，多么有气势呀！瞧，旁边的小溪姐姐也不甘势弱，它优美而甜蜜的海豚音多美妙呀！
我聆听着这美妙的音响世界，听着听着就到了黄昏了，我留恋望返恋恋不舍，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。
小学六年级作文：走进音响世界 14
大自然美妙的音符是无处不在的。早上睁开眼，辛劳的人们还没有走出屋舍，鸟儿早已在枝头展开歌喉。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小调。“沙拉拉，沙拉拉”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来；傍晚，劳累一天的我早早钻进了被窝，青蛙的叫声，蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着小雨沙沙地落下，交织成一曲恬美悠远的小夜曲，轻轻伴我入梦。多美的声音，多好的意境啊！沉浸在这天籁之中，我的心变得平和，变得淡定。
走进大自然，田野中的声音更是无与伦比。“哗，哗……”，那是水与风的合奏，那是水与石的交响，清澈的溪水不停地歌唱，日日夜夜的奔驰着；“滴答，滴答”，那是雨水滴落树枝，跌落屋顶，钻进小水洼中的清脆声响。一夜的.春雨，虽然轻柔，却让草儿萌发，花儿绽放。你听，“噼啪，噼啪”，那是小草破土而出的声音，那是禾苗拔节生长的声音。三五天的工夫吧，整个大地便褪下褐色的外衣，换上了绿色的装束。尘封了一个冬天的花枝，“噼里啪啦”，一夜之间，便将整个大地，染成粉红的颜色；“刷，刷”那是阳光穿透绿叶，砸落到地面上的声音；“砰——砰——”，那是动物们彼此叩响大门，呼唤同伴走进春天的声音……置身于这美妙的声音世界里，每一种声响，都会引你遐想；每一个音符，都会让你心醉……
也许有人会说，大自然的声音是幼稚的，虚无的。但我却觉得，正是这最原始的、最天然的，才是高雅的、触动灵魂的。一切事物都因纯真而可贵。听惯了尘世中的喧嚣，厌倦了生活中的嘈杂，走进大自然，你的心灵会因此变得空灵、澄澈。
来吧，走进大自然，用耳、用心去聆听，你会发现，大自然中美的声响无处不在。
小学六年级作文：走进音响世界 15
听，大自然那优美动听的音乐……让我们踏起脚步，竖起耳朵，一起去探索音响世界的美吧！
走进深山老林，“噔，噔噔”，一阵缓慢而又沉重的音乐钻进耳朵。停下脚步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂静。仿佛刚刚传来的声音只是假象。再次踏起脚步，继续追寻声音的足迹。这时，沉重缓慢的音乐又响了起来。这股声音是哪位音乐家演奏出来的呢？想了许久，还是没有一点头绪。“噔，噔噔”的声音还在继续响着。这时，鞋带松了。低下头，声音似乎更近了。我边走边盯着鞋，似乎明白了什么。停下脚步，声音也随之消失。我顿开茅塞，原来，这声音是“脚步音乐家”的杰作啊。沉重缓慢的脚步声和寂静的老林比起来，似乎既矛盾又统一。
踏过小桥流水，“叮咚，叮咚”，一阵轻快而又清脆的音乐在耳旁环绕。和脚步声交织起来，忽上忽下，使人心旷神怡，心情也变得格外舒畅。这动听的歌声是谁演奏的呢？仔细一看，哦，原来是溪妹妹啊。此时正是冬春交际之时，冰雪开始慢慢融化，残留的冰块相互碰撞，发出“叮，叮叮”的响声，再加上缓缓流过的溪水声，为大自然演奏了一曲“冬春之歌”，和“噔，噔噔”的脚步声相比，别有一番风味。
走出深山老林，已是落日黄昏，映入眼帘的是一片刚冒出嫩叶的树木和零零散散的几座小屋。捕食了一天的'鸟儿栖息在树头，为一天的结束而发出欢快的歌声。“叽叽，叽叽叽”，声音此起彼落，回荡在耳边。不同的声音，不同的音调，混合在一起却同样婉转好听。
探索之旅已经结束，回头望了一眼身后的景象，依依不舍的踏上了回家的路程。
“大自然中的音乐真美啊！”我不禁脱口而出。
小学六年级作文：走进音响世界 16
清晨，我到公园里去散步，不知不觉的，我走进了原始森林这个音响世界，开始了一次让我无比激动的冒险。
原始森林的树木长得十分茂密，又大又壮，我来到一颗大树下坐着，静静的看着四周，这时，一只白色的大鸟“啪啦，啪啦，啪啦”的拍着翅膀，飞到了树上的鸟窝旁，窝里的小鸟“叽叽喳喳”的叫着，好像在欢迎妈妈回家，希望妈妈可以带来许多好吃的食物，让自己不在饿肚子。我继续向前走，前面的不远处出现了一条小溪，小溪里的小鱼小虾在快乐的游来游去。溪水“叮叮咚咚”的流着，像一首美妙的曲子，我正沉浸在这首曲子里。突然，天上闪过一道闪电，“轰隆隆”雷声让我一下子回过神来。
“轰隆隆”“轰隆隆”天上下起了雨，我大步像前跑，找到了一片大叶子，放在头顶上遮雨，雨让原始森林变的雾蒙蒙。雷公公还在不停的`打着雷，“轰隆隆隆”“轰隆隆隆隆”雷一声比一声响。
不知是什么时候，雨悄悄地停了，地上有了许多的小水洼，树叶上的水不停的滴在小水洼里，发出“滴答滴答”的声音。仿佛是这场“音乐”的余音。
小学六年级作文：走进音响世界 17
咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃，叮铃铃”，天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了……
听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。听着这首曲子，我仿佛进入了大自然。雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲。听“汪汪、叽叽、哞哞、呱呱……”动物们正在来演唱会呢！突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团。
过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，“丁冬——丁冬”它们多么快乐呀！过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇在叫着，似乎在欢迎主人回家，电饭煲催我快吃饭。第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着“快点让开，快点让开”人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。
我愿变成风声，给人们带来凉意。我愿变成雨声，滋润着大地。我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的.水。我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼。
小学六年级作文：走进音响世界 18
音乐，无处不在。它，慰问心灵；它抚摸着暴躁的心；它，使人心广神怡。
大自然的声音，是动听的。有鸟儿欢快的歌唱，有大树“沙沙沙……”的伴奏，有小溪“哗哗哗……”的音乐，有花儿婀娜多姿的动作伴舞……大自然的声音是磅礴的，瀑布天生的金嗓子唱着雄浑的男高音。大自然的声音是随心所欲的、不拘一格的，它们想怎么唱就怎么唱，想唱欢快的、想唱悲伤的、想唱激情澎湃的……都可以，只要它们愿意。
黄昏时的声音，是孤寂的，如同一只被同伴抛弃的小鸟。关着灯，又沉寂的站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。听鸟妈妈归巢的声音，听夜幕降临的声音，听微风飘过的声音……勾起我埋在心底深处的`记忆，有点凄凉，却又不同于普通的凄凉，甜甜的，浓浓的。
海浪的声音，是安抚心灵的。当我难过，感到凄凉、空虚，心中有些无奈，何却何从，感觉迷茫。脚步彷徨之间，泪早已落下的时候，赤脚走在沙滩，听海浪拍打脚丫，听海风吹拂脸庞，听海鸥扇动翅膀。心上的伤，正在慢慢愈合。
夏夜的声音，是美妙的。躺在床上，用心感受着风拂过树叶间的声音，感受知了想赢得唱歌比赛的愿望，天上的星星眨巴着大眼睛，看着大地上的一切。
走进奇妙的音响世界，音乐，无处不在。
小学六年级作文：走进音响世界 19
这个世界，无时无刻不充满着声音。这些声音里，有好听的声音，也有难听的声音。我最喜欢的，是大自然的声音。
森林里，“叽叽喳喳”的声音络绎不绝，这是鸟儿的声音；“叮咚叮咚”的声音清脆悦耳，泉水为鸟儿做了伴奏，仿佛在诉说春天的喜悦。
忽然，下雨了，一阵阵“淅沥沥”的声音传来，夹杂着轻柔的微风。雨越下越大，从小雨变成了倾盆大雨，风也开始号叫起来。雷公和电母开始演奏了，“轰隆隆”“嘭嘭嘭”的声音不绝于耳，这些声音合成了“风雨雷电”交响曲。
雨停了，鸟儿开始“叽叽喳喳”地叫起来，树叶还在“啪嗒啪嗒”地滴着水，大树刚刚洗了个澡，现在它正浑身舒畅地跟啄木鸟说话呢。
城市里的.声音更加丰富，大街上熙熙攘攘，不时传来汽车鸣笛声；菜市场里，大妈大爷的讲价声传来；音乐厅里，琴声悠扬，人们正赏心悦目地听钢琴家弹奏乐曲。
这个世界那个有许多许多的声音。优美的声音和噪音都很珍贵，因为它们有可能响一次就不会再响了。所以我们要珍惜每一个声音，这样，世界将充满多样的美丽。
小学六年级作文：走进音响世界 20
音响世界真是太丰富、太迷人了，大自然的声音更是奇妙的。让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧！ 清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。 上午，我在林中散步，脚踩在落叶上沙沙做响，这声音十分脆耳，听起来让人心情舒畅，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热阿热碍…”或许是受知了的感染，不由得多了几分闷热，这时如果再下一场清凉的雨那就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的.每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丢—冬——丢—冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。 我继续的在林中漫无目的地走着，不知不觉就来到了小溪边，这时周围十分的幽静，小溪的流动的声音在这时也十分地清析，“咕噜咕噜，咕噜咕噜……”我闭上眼睛，随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界，这是一个水的世界有鱼，有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音，青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听~~ 几只麻雀从我的头上飞过，它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来。
现在已经是下午了，我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了！ 朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！
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