作文批改评语

时间：2024-05-22 08:13:06 作文评语我要投稿

(热)作文批改评语

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的作文批改评语，欢迎阅读与收藏。

(热)作文批改评语

作文批改评语1

　　1、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　2、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　3、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　4、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　5、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　7、文章边叙事边抒情。

　　8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

　　9、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

　　10、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

　　11、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

　　12、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

　　13、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！

　　14、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

　　15、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

　　16、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。

　　17、孩子，老师相信你能行，再加把劲！

　　18、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

　　19、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　20、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　21、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　22、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　23、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　24、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看。

　　25、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　26、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　27、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　28、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　29、对实验现象的.描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　30、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　31、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　32、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　33、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　34、文章想象合情合理。

　　35、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　36、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

　　37、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　38、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　39、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　40、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　41、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　42、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　43、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　44、全文通俗易懂，趣味性强。

　　45、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　46、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　47、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　48、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

　　49、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

　　50、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

　　51、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

　　52、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

　　53、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

　　54、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　55、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　56、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　57、小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　58、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

　　59、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

　　60、文章想象合情合理,14.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

　　61、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

　　62、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　63、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。

　　64、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　65、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

　　66、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　67、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

　　68、事例叙述生动具体，趣味性强。

　　69、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　70、文章语言简练规范，开篇吸引人。

　　71、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

　　72、开头点题，用词很吸引人。

　　73、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。

　　74、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

　　75、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　76、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动

　　77、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。

　　78、结尾含蓄,点明主题

　　79、结尾简炼，感人。

　　80、结尾呼应开头，结构完整。

　　81、结尾呼应文题,点明中心

　　82、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　83、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　84、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　85、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

　　86、文章简洁明了,语言平淡朴实

　　87、借景抒情,托物咏志,很特色

　　88、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　89、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　90、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　91、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　92、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　93、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓＂独具匠心。＂绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。＂帽子与喇叭＂这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　94、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　95、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

　　96、你的文章象一条缓缓而流的＇小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　97、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　98、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　99、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　100、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　101、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

　　102、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　103、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　104、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　105、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

作文批改评语2

　　1、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　5、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　7、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

　　8、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　11、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　12、以味诱人，意境深远。

　　13、中心不够明确，立意不够清晰。

　　14、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　15、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的`事例。

　　16、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

　　18、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　19、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　20、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　21、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　22、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　24、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　25、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　26、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　27、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　28、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　29、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

　　30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　31、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　32、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　33、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

　　34、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　35、结尾呼应文题，点明中心。

　　36、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

　　37、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，39.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　38、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

作文批改评语3

　　1、以饱满的激情，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章真实生动，情真意切，特别是？使用权文章极具感染力，发人深思2）文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

　　17、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思

　　18、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　19、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

　　20、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文

　　21、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的`努力下，不久将会成为一名作家

　　22、你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会

　　23、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友

　　24、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好相信你离作家梦也不远了

　　25、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的

　　26、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人

　　27、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

　　28、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　29、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了？的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

　　30、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　31、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

作文批改评语4

　　1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　7、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　11、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　12、比喻贴切，用词生动。

　　13、以饱满的激情，描写了

　　14、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　15、开头出手不凡，吸引读者

　　16、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　18、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　19、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　20、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　21、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　22、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　23、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　24、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的'笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　25、你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！

　　26、你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

　　27、全文通俗易懂，趣味性强。

　　28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　29、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　30、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　31、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　32、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　33、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　34、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　35、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　36、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　37、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　38、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

作文批改评语5

　　1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　2）文章语言生动丰富，可读性强。

　　3）叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　4）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　5）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　6）文章想象合情合理，

　　7）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　8）描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　9）语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　10）事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　11）文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　12）文章将…写得细致入微

作文批改评语6

　　1、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　4、文章边叙事边抒情。

　　5、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　6、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　7、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　8、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　9、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　10、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　11、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　12、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　13、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

　　14、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　15、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　16、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　17、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　18、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　19、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　20、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　21、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的.个性定会闯出自己的一片天地。

　　22、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　23、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　24、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　26、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　27、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，结构完整。

　　28、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　29、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　30、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

作文批改评语7

　　1、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　2、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　3、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性强。

　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　19、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　20、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　21、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　22、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　23、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　24、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　25、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　26、文章按事情发展的.顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　27、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　29、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　30、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　31、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　32、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　33、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应。

　　34、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　35、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　36、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　39、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　41、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　42、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　44、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　45、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……。

　　46、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……。

　　47、在命题上，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章。

　　48、在习作内容上，除了要求写纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，学生写想象中的事物。

　　49、在习作体裁上，要求不拘形式，淡化文体，灵活运用记叙说明议论抒情等表现手法。

　　50、在习作指导上，无论是立意构思用词造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力。

　　51、在习作评价上，要求鼓励有创意的表达，并让学生通过自改和互改取长补短，促进相互了解，养成独立思考的习惯。

　　52、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　53、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　54、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　55、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　　56、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　　57、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　58、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　59、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　60、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

　　61、以景喻情，作文开头颇有新意；倒叙作文开头，渲染意境。

　　62、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　63、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　64、场面和气氛描写为作文增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　65、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

　　66、简要叙述前因，进行铺垫。

　　67、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，作文衔接得更自然。

　　68、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　69、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　70、拟人化语言使作文更显得生动活泼。

　　71、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　72、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　73、由景生情，作文结尾自然。

　　74、比喻形象、贴切，精彩的作文结尾可谓点睛之笔。

　　75、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　76、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　77、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　78、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　79、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　80、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　81、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　82、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　83、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　84、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　85、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　86、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　87、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　88、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强。

　　89、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　90、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成之处。

　　91、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。

　　92、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

　　93、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　94、巧用伏笔是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　95、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然、

　　96、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　97、想象力较丰富，极具新意、开头。

　　98、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅、

　　99、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　100、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

作文批改评语8

　　1、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

　　2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　3、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

　　4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　9、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　14、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的'活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　21、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　22、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　23、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　24、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　26、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　27、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　28、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　29、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　30、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　31、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　32、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　35、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　36、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　37、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　38、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　39、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　40、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

　　41、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

　　42、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　43、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　44、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　45、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　46、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　47、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　48、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　49、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　50、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　51、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　52、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

　　53、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　54、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　55、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　56、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2,结构严谨，重点突出。3,语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　57、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　58、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　59、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　60、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

作文批改评语9

　　赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

　　1、我忍不住要多看两遍，真好！

　　2、你真棒！最近学得真棒！

　　3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

　　4、祝贺你每次都考一百分！

　　5、就这样做下去，孩子！

　　6、喜欢你的认真劲儿！

　　7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

　　8、我发现你的成绩又提高了！

　　9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

　　10 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

　　肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

　　1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

　　2、孩子，你在努力！我能感觉到！

　　3、这就是耕耘后的收获！

　　4、这段时间学习状态很好！

　　5、有进步啦！

　　6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

　　7、字迹美观，页面整洁！

　　8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

　　9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

　　10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

　　批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

　　1、学习退步，我会注意你！

　　2、你没有认真完成！

　　3、放松要求了吧……

　　4、为什么总有错字？我等待你的回答！

　　5、这不是你的水平！

　　6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

　　7、骄兵必败！

　　8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！

　　9、后面没有前面认真，“持之以恒”！

　　10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

　　激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

　　1、加油！超过别人！

　　2、放飞梦想，突破渴望！

　　3、让大伙儿看到更出色的你！

　　4、相信你能做得更好！

　　5、加油！加油！！加油！！！

　　6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

　　7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

　　8、下次要拿第一哦！

　　9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

　　10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

　　说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

　　1、失败乃成功之母，别泄气！

　　2、一份耕耘，一份收获！

　　3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

　　4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

　　5、别人能做到的，你也能！

　　6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

　　7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

　　8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

　　9、从容面对失败，就有超越自己的底气！

　　10、孩子，懂得珍惜就会拥有直接指导学生行为，帮助其学习进步！

　　1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

　　2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

　　3、再加把劲！

　　4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

　　5、要结合自己生活实际谈感受。

　　6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

　　7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

　　8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

　　9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

　　10、没有规矩，不成方圆，对吧？

　　指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。

　　1、详略不得当！

　　2、你应该概括得更全面些！加油！

　　3、语言可以更活泼些！

　　4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

　　5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

　　6、字要写正，不出格。

　　7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

　　8、眼到，心到，手到。你能做到！

　　9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

　　10、大小一致，行款整齐。

　　谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力

　　1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

　　2、今天我看到你写作时专注的'神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

　　3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

　　4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

　　5、字里行间流露出的真情，让我感动！

　　6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

　　7、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

　　8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

　　9、你能感觉到老师对你的期待吗？

　　10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

　　总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。

　　1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

　　2、读史可以明智，你写得好！

　　3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

　　4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

　　5、驳论，有助思维，你做得好！

　　6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

　　7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！

　　8、人性的真善美！

　　9、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！

　　10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

　　互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。

　　1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　2、你的文章给我很大启发，谢谢你！

　　3、向你学习！

　　4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

　　5、共同努力，共同进步！

　　6、你的努力给我力量！

　　7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

　　8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

　　9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

　　10 、富有童趣的语言，让我变得年轻！

　　作文如何评语

　　一、前奏曲：一路高歌

　　心理学告诉我们：“兴趣是学习的良师。”一篇作文下来，学生确实够辛苦的，假使教师再一味地予以否定、批评，学生的沮丧是可想而知的，难怪学生们怕作文、厌作文。我的做法是：

　　1、正面表扬

　　对于作文好的学生，老师自然乐于看，但应不忘给予充分的肯定、赞扬。这样会使学生们作文时兴趣盎然，既培养了良好的作文习惯，又不断提高了作文的能力。

　　例《一件难忘的事》评语：“读着读着，我不禁有了种要哭的冲动，一个多么优秀的学生，为了拉上落在大水坑的小妹妹，自己毫不犹豫地跳了下去┄┄在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德！我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂，在知识的花丛里采蜜，在品德的花丛里采蜜，在人生的道路上添光放彩，你永远是优秀的！”

　　2、侧面表扬

　　这类评语一般用在中等生、后进生的作文中。我们万不可忽视了这一群体，应学会寻找他们身上的闪光点，旁敲侧击，给予足够的表扬。

　　例《一件难忘的事》（我在一位素有班级调皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话。）“还记得吗？那是个下着小雨的下午。你犯了错误后，同学们都用蔑视的目光看着你。而你，把真切的目光投向了我。我什么都没说，示意你坐下┄。下课铃响了，你追上我，递给我一张便条：‘老师，我错了。’你知道吗？从你那恳切的目光里，我看到了你的坦诚，从你那真挚的心里，我看到了你的进步┄┄。抬头挺胸，认认真真作文，端端正正做人，我永远相信你、支持你！”

　　二、主题曲：优劣并存

　　学生作文兴趣来了，就不愁写不出好作文。但毋庸置疑，一味地表扬（高歌），老使同学们沉浸在喜悦的氛围中，容易导致部分学生的心理优势，往往忽视或轻视了作文中暴露出来的缺点。因而要结合不同的学生实际，因人而异，给予恰到好处的批评。或直接指出不足，或间接提示，或提出修改性意见，或否定不可取之处。当然，这些都必须建立在表扬（高歌）的基础之上。

　　1、直接性批评（鼓励）

　　对于自尊心较强、有钻劲、上进心强、心理承受能力较好的学生，宜采用直接性的方式予以批评（鼓励）。

　　例《一件难忘的事》评语：“读了你的文章，我很欣慰。你终于进步了，但叙述事情的经过时，应该注意主要人物的动作、神态、语言及心理描写。比方说，‘我翻开书’可改为‘我高兴地翻开了书，心里早就乐开了花’；‘我哭出了声’可改为‘想着想着，我的眼睛不觉湿润了（我的泪水夺眶而出。）世界上还有什么比这份情谊更珍贵的呢？’等。

　　2、间接性批评（鼓励）

　　对于情感细腻、脆弱，缺乏独立精神，不宜直接接受别人批评的学生，可采用间接的方式予以批评（鼓励）。

　　例：《我的爸爸》评语。“文章中抓住了人物的心理描写，让人读来能置身其中，回味无穷。假使把事情的经过写清楚些就更美了。”

　　《救救青蛙》评语。“我已经明显感到你进步了。如果能养成作后修改的良好习惯（错别字多），你一定是最优秀的。”等。

　　三、高潮曲：披荆斩棘

　　作文兴趣有了，作文习惯养成了，还需通过恰当的引导。结合有机的批评，让学生们在作文中不知不觉地提高。当然，批评一定要得法。教师心中要有权衡度，做到该批评时不手软，不该批评时不乱批评。这样才能起到使学生们在批评中发现自己、提高自己，在批评中奋进的效果。

　　1、从作文的形式批评

　　例：“作文中有多处语句不通顺，且不少词语运用不当，真让人担心。下次作文还会有多少类似这样的毛病？”

　　例：“作文的结构脉络在哪儿，作文的重点在哪儿，简直让人‘丈二和尚摸不着头脑’。今后作文中一定要先确定好作文的主题，灵活地选材，重点处多用一些笔墨。”

　　2、从作文的内容（思想）批评

　　作文如做人。千万不可忽视了学生作文中所渗透出来的思想。要能有机引导，从作文中培养他们积极向上的精神，教育他们做人的道理，使他们牢固树立“品德为先”的思想理念。

　　例：一个单亲家庭的女生，在作文中写道：“爸爸如何对她不负责，而且还有了相好的┄┄”我采取了面批的形式。她坐在我的对面，我给她下了这样的批语：“在学校里你是强者，在生活上你是强者，但在爸爸面前你是弱者。因为你爱爸爸，你需要他的关心。爸爸给你关心了吗？给了。冬夜帮你盖被子的是谁，夏日耐心教你游泳的是谁，雨天为你送来雨伞的又是谁，让你上学读书、圆你一个个梦想的又是谁？┄。是爸爸呀！可你在意过他的感受吗？哪有不疼爱子女的父母？┄┄”

　　后来，这位女孩子流着眼泪离开了我的办公室，情必能动人、感染人、熏陶人。几年实践下来，深切感受到学生们不同了。作文兴趣高了，作文习惯得到了最大限度的发展，学生的心理素质也得到了良好的发展，过去怕批评的，现在“乐意”接受批评。这样作文能力自然而然提高了，写出的作文也令人刮目相看。

作文批改评语10

　　1.你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　2.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

　　3.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　4.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　5.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　7.加入人物行为，使画面生动。

　　8.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　9.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　10.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

　　11.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　12.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　13.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　14.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　15.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　16.结尾同样搞笑。

　　17.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　18.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　19.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

　　20.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

　　21.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的.思想、态度，好恶观。

　　22.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　23.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　24.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　25.由景生情，结尾自然。

　　26.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　27.文章想象合情合理，

　　28.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　29.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　30.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　31.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　32.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

　　33.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　34.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　35.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　36.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　37.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　38.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　39.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

　　40.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　41.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　42.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　　43.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　44.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　45.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　46.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

　　47.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　48.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　49.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

　　50.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　51.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　52.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

　　53.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　54.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　55.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　56.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　57.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　58.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　59.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　60.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

作文批改评语11

　　1、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　2、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生、、、、、、的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

　　3、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　4、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　6、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

　　7、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

　　8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　9、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的'佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

　　10、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　　11、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　12、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

　　13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　14、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

作文批改评语12

　　1. 该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有必须的英语知识基础，知识面较宽;对工作用心，职责心强，有较强的组织协调潜力，注重理论联系实际，用心参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

　　2. 该生思想用心要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和群众荣誉感。热爱班群众，关心帮忙同学，待人诚恳，相处融洽，用心参加群众活动，有较强的组织活动潜力，思维活跃，动手潜力应用潜力较强。

　　3. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想用心上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用潜力，用心参加各种社会活动和社会实践。

　　4. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动用心，遵守学校各项规章制度，用心社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!

　　5. 该同学学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想用心上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用潜力，用心参加各种社会活动和社会实践。

　　6. 该生性格开朗，处世用心，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的.时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正。对未来有明确的规划，并充满了信心，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。

　　7. 该生思想用心要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班干部期间，工作用心负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手潜力和应用潜力较强，用心参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　　8. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了必须的专业素养。能够用心参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，职责心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

　　9. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，具备必须的理论知识和实践潜力。用心参加院系各类活动并获奖。在学生会心理部任副部长，在班级担任副班长，有必须的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。

　　10. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践潜力。用心参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有必须的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

　　11. 该同学诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动用心，遵守学校各项规章制度，用心社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!

　　12. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手潜力和创新潜力，用心参加社会活动，有爱心，帮忙行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，用心参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

　　13. 该同学的优点是诚实热情好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还能够再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中用心追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改善不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!

　　14. 在生活中，为人诚实友善，乐于助人，和同学关系融洽，并用心参加各项群众活动，作为学院研究生会的体育部部长，成功组织了多项大型活动，具备较强的组织协作潜力。希望在以后的工作和学习中，继续发扬优良作风，勤勤恳恳，争取取得更大的成绩。

　　15. 该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有必须的英语知识基础，知识面较宽;担任班干部期间，对工作用心，职责心强，有较强的组织协调潜力，注重理论联系实际，用心参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

作文批改评语13

　　1.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　2.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　3.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　4.结束得有点突然，夸张了。

　　5.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　6.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

　　7.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

　　8.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

　　9.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　11.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　12.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

　　13.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　14.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　15.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　16.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　18.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　19.小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　20.文中描绘的.…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　21.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　22.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　23.以饱满的激情，描写了……

　　24.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　25.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　26.反问句开头，吸引读者。

　　27.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　28.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　29.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　30.全文通俗易懂，趣味性强。

　　31.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　32.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　33.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　34.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

　　35.开头直奔主题，也是一种写法。

　　36.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

　　37.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　38.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　39.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　40.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　41.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

　　42.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　　43.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　44.文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　45.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

　　46.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　47.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　48.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　49.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

　　50.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　51.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　52.借景抒情，托物咏志，很有特色。

　　53.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

　　54.重点突出，详略得当，内容具体。

　　55.开头打动人心，具有真情实感。

　　56.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　57.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　58.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　59.充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

　　60.开头点题，用词很吸引人。

作文批改评语14

　　1）你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　2）“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　3）“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　4）“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

　　5）文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　6）以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　7）虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　8）文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　9）结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　10）对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的`成功之处。

　　11）文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　12）结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　13）结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　14）文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　15）结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　16）故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　17）文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　18）如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　19）第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　20）你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！