常用的万能作文评语
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的常用的万能作文评语，希望能够帮助到大家。
1、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
2、全文通俗易懂，趣味性强。
3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
5、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
6、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
7、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
9、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
11、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
13、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
17、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
22、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
24、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
25、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
26、文章前后连贯，形成完整的形象。
27、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
28、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
29、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
30、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
31、文章将…写得细致入微
32、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
33、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
34、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
35、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
36、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
37、文章边叙事边抒情。
38、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
39、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
41、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
42、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
43、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
44、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
45、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
46、语言活泼明快，富有情趣。
47、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
48、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
49、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
50、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
51、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为阳下有阴影，但是更多的是阳光。
52、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
53、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
54、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
55、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
56、简单交待时间,地点和结果…
57、语言简练,规范,开篇吸引人。
58、…以…开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
59、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
60、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
61、开头直奔主题,也是一种写法。
62、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者。
63、开头直奔主题,让人一目了然。
64、开头点题,用词很吸引人。
65、场面和气氛描写为文章增色不少;
66、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
67、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
68、情境描写调动起悬念;
69、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。
70、简要叙述前因,进行铺垫。
71、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
72、将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
73、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
74、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
75、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。
76、用了列数字,举例子的方法,很形象。
77、过渡自然,每一段交待得很清楚。
78、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
79、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…
80、比喻句用得精当，加入了古诗进行联想,富有韵味。
81、…和…形成鲜明对比,突出…
82、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。
83、对…的比喻用得妙。
84、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
85、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
86、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
87、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
88、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
89、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
90、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
91、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
92、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
93、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
94、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
95、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
96、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
97、语言基本通顺，偶有不畅。
98、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
99、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
100、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
101、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
102、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
103、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
104、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
105、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
106、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
107、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
108、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
109、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
110、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
111、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
112、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
113、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
114、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
115、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
116、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
117、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
118、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
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