学校五育并举工作总结范文
难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的学校五育并举工作总结范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校五育并举工作总结范文1
面对新时代育人方式的转变与要求，我校铭记立德树人的根本任务，深化课程课堂改革，积极推进五育并举，构建德、智、体、美、劳融合育人体系，促进学生全面发展。在践行五育并举时我校以课程为主要抓手，探究融合育人策略；以课堂为主要阵地，提升融合育人效果；以劳动实践为重要载体，推进融合育人途径，把德智体美劳融入教学中，探索开创“融合育人”之路。
一、五育并举，德育先行
初三已至，临近中考，学生感受到了快节奏和空前的动力，老师们也已做好了带领学生备战中考的准备，我们以推门听课的方法对初三师生整体状态进行全面的了解，并组织展开初三年级全体教师会议，为奋战中考吹响了号角。会议上对初三学生的学习情况进行了分析，对未来的工作提出了要求，希望各位教师能够凝心聚力、守正初心，着力研究教育教学策略，致力提升教育教学质量，争取让学校发展再上一个新台阶。
为更好地总结本学期开学以来的工作，并为下一阶段教育教学工作指明方向，教导处召开高一年级教师会议。本次会议主要有两大内容，一是了解学生统编三科课程的适应情况。二是了解学生在开学一个月内的学习情况。会议旨在了解学生并为接下来的教学工作进行安排准备，为本学年的教学工作打下良好基础。
为切实落实国家“双减”政策，同时培养学生阅读的兴趣和好习惯，我们秉承着“好习惯成就好人生”的校训精神，于每周二早晨进行诵读活动。诵读中，学生姿势端正，声音洪亮，精神饱满，激情忘我；老师全程及时巡视、指导、检测，形成良好氛围。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”学生早晨精神饱满，大脑清醒，诵读的好惯让学生终生受益。
二、五育并举，智育为基础
1、推门听课
在过去一个月的教学中，教导处继续深入课堂，了解各位老师的上课情况。各位老师课堂效果良好，能按规定完成课堂内容。在接下来的教学中，各位老师仍要继续加强纪律管理，培养学生的上课习惯，同时要遵守教师基本行为规范：不带手机进入课堂，上课不戴帽，不迟到早退空堂等。尊重学生的上课需求，成为学生心目中真正的“好老师”。
为进一步规范教师教学行为，实现教风学风的良性循环，促进教学质量的稳步提升，十月份的教学工作中，我校坚持日常教学检查。在查岗工作中，各位老师积极备课，认真上课，展现出我校教师的优秀素养与良好的师德师风。
2、计算公布教师们九月实际课时数量，并进行核对
为全面推进教育结对共建，提升我校英语教学水平，在旗教育局周永陶主任的牵线搭桥下，乌拉特中旗蒙古族学校与二中共同开展了初中英语教师跟岗学习活动，我校2名英语教师将在二中进行了为期一周的跟岗学习。
为进一步提高我校教育教学质量，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，做到以老带新，以新促老，以研促教，以评促学，我校10月19日开展了“青蓝工程”青方教师汇报课听、评活动。
为充分发挥我校“青蓝工程”蓝方优秀骨干教师的引领示范作用，促进新教师快速成长，我校中学部举办了青蓝工程——蓝方引领示范课活动。两为位师父精彩的课堂，为刚刚踏入教书育人大门的徒弟们，起到了很好的示范引领作用。“青蓝工程”的开展极大促进我校青年教师专业的成长，为我校打造更优良的师资队伍，推动学校教育教学质量进一步提高提供有效平台。
为有效落实上级“双减”政策精神，提高教学质量，进一步加强和提高课堂教学效果，蒙语组教师们指导学生开展了“教师为主导，学生为主体”的学习小组教学方式让学生实现更加高效的合作互助与自主学习能力。
3、蒙语文组“双减”作业设计
为贯彻生物课程标准的教学理念，提高学生自主学习能力，挖掘和培养学生思维能力和实践动手操作能力，丰富学生的科学文化生活。用看得见的材料制作出看不见的结构，用直观的形象来表现抽象的结构，让生物世界的奥秘不再神秘。生物组组织开展了动植物模型制作活动。
4、教研组集体备课、听评课活动
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，促进教学质量的整体提高。本学年各教研组积极推行集体备课、听课活动，有效提升各教研组教学能力，提升教研教学水平。
三、五育并举，体育为关键
在班主任的组织与引导下，借助班级群向全校学生发布体育锻炼任务，鼓励同学们选取自己喜欢或者擅长的体育运动项目，积极的自主锻炼。
为缓解师生闭环学习带来的紧张焦虑情绪、缓解心理压力，保障学生身心健康，增强体魄、磨砺意志，丰富学生课余文化生活和体育锻炼，蒙古族学校政教处联合教导处举行了“直角转弯跑”“拔河”“篮球赛”“排球赛”等系列特色体育活动。
将每日的眼保健操纳入了课程表中，让课程表更科学、更符合健康学习的理念；线上授课时间严格把控，并与家长联合要求学生坐姿端正，与屏幕保持一定距离，将爱眼护眼落到实处，促进同学们的健康全面发展。
四、五育并举，美育为动力
为深入贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强和改进新时代大中小学生学校体育、美育和劳动教育工作的文件精神，促进学生综合素养全面提升，我校按规定全面落实“七个一”工作，组织召开“七个一”工程会议，会议上对我校体育、美育和劳动教育的工作做出安排，提出要进一步丰富各类教育内容，主动创新教学模式，加大师资队伍建设力度。在未来的工作中我校将不懈努力，建设学校体育、美育和劳动教育工作新局面。
五、五育并举，劳动教育为补充
为了全面贯彻落实“双减”政策，响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，强化劳动教育，实现德智体美劳动五育并举，开展了劳动教育实践活动，让孩子们积极参与家务劳动，以做到培养孩子正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
十月份工作告一段落，在过去一个月中，教学教育工作有序运转。在教学工作上，各教研组集体备课听课活动促进了我校教研工作的提升，在平时的教学中各位老师认真负责，一丝不苟。在重视教学的.同时，我校为师生的安全保驾护航。尽管十月份的工作我们取得了一些成绩，但是还有一些不足，在未来的工作中我们将再接再厉，共创辉煌。
学校五育并举工作总结范文2
五育并举是指在教育工作中，注重培养学生的智育、德育、体育、美育和劳动育五个方面的综合素质。在小学教育中，五育并举是非常重要的，它能够全面培养学生的各方面能力，使他们健康成长。在过去的一年里，我积极参与五育并举工作，下面是我的工作总结。
首先，在智育方面，我注重培养学生的学习能力和创新思维。我通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和解决问题。我还组织了一些课外活动，如科学实验、数学竞赛等，让学生在实践中学习，培养他们的实际操作能力和创新能力。
其次，在德育方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过讲故事、开展班会等形式，向学生传递正确的价值观和道德观念。我注重培养学生的团队合作精神和互助意识，组织他们参与一些公益活动，如义务劳动、社区服务等，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。
第三，在体育方面，我注重培养学生的身体素质和运动技能。我组织了一些体育课和运动会，让学生参与各种体育活动，锻炼身体，提高体质。我还注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过集体项目和个人项目的比赛，激发学生的积极性和竞争力。
第四，在美育方面，我注重培养学生的审美能力和艺术表现力。我组织了一些美术课和音乐课，让学生学习绘画和音乐，培养他们的艺术兴趣和创造力。我还组织了一些文艺活动，如朗诵比赛、舞蹈表演等，让学生展示自己的才艺，提高他们的艺术修养。
最后，在劳动育方面，我注重培养学生的实践能力和劳动意识。我组织了一些手工制作和实验活动，让学生动手操作，培养他们的实际能力和动手能力。我还组织了一些劳动实践活动，如植树、清洁卫生等，让学生体验到劳动的重要性和价值。
通过一年的五育并举工作，我发现学生在各个方面都有了明显的进步。他们的学习成绩提高了，道德品质也得到了提升，身体素质和艺术修养也有了明显的提高。同时，学生们也更加积极主动地参与各种活动，展示自己的才艺和能力。
然而，我也发现了一些问题。首先，学生的学习压力较大，需要更好地调整学习和生活的平衡。其次，学生的团队合作能力还有待提高，需要更多的团队合作活动来培养。最后，学生的艺术修养还有待加强，需要更多的艺术教育和活动来提高。
为了解决这些问题，我将继续努力改进工作方法和教学手段，注重培养学生的综合素质。我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长和发展。我还将积极参与学校的各项活动，提高自己的专业素养和教育水平。
总之，五育并举工作是小学教育中的重要任务，通过一年的工作，我深刻体会到了它的重要性和意义。我将继续努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
学校五育并举工作总结范文3
xx学校坚持“给学生终身难忘的教育”育人理念，紧紧围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的总体要求，聚焦高质量发展，深化教育改革，坚持立德树人，落实五育并举，推进融合育人，着力打造更具活力的xx校园；以开放多元的课程，全面开展素质教育，培养具有中国心、世界眼、现代脑、担当行为的新一代。
一、德育塑造学生的优良品格
办学以来，学校紧紧围绕“立德树人”的根本使命，坚持“激励学生努力向上，立志成才，创造幸福人生”的德育核心价值主张，强化探索、研究与实践“励志德育”这一特色德育工作，尤其是积极推进思政教育，如开展学生励志演讲会、远足坚毅品格系列活动、十八岁成人礼感恩活动、青少年国防教育等大型德育活动。
办学过程中，学校构建注重学生励志与养成的校本德育体系，让德育贴合学生的切实需求，遵循学生的成长规律，在德育实践中集聚忠诚担当的正能量，树立远大理想，创造美好未来。
坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，全力推行全程德育、全面德育、全员德育、全景德育的“大德育观”，帮助学生培根铸魂、让学生先成人后成才。
二、智育助力学生高效学习
以校本选修为载体，不断完善数学、物理、化学、生物等学科竞赛辅导课程体系，充分发挥优秀教师队伍的优势，为学生特长发展搭建成长平台。还开设青少年科技课程，为学生提供施展才能的阵地和机会，让孩子们在科技活动中真正领略到创新和实践的快乐，在玩乐中激发创新欲。
学校作为集团化办学示范校，在优化教学手段、提升智育水平方面成效初显。建立智慧学习空间，探究课外在线学习方式，进一步拓宽学习空间；重视科创教育，以国家级省级比赛活动为切入点和提升点，不少师生收获了国家级、省级、市级相关活动的奖项。
三、体育强健学生坚毅体格
学校是学生锻炼身体、增强体质的最佳场所，每个学生都要树立“健康第一”的观念，养成终身锻炼的好习惯，并在此过程中不断地锻造优良品格。为更好地落实新时代体育精神，强健学生体魄，给学生的生命安全多系一条安全带。阳光大课间、会操比赛、自由搏击、健美操等体育特色校本课程，与其它丰富的多元课程同步，进一步为推进学校素质教育的全面实施，促进学生的个性发展、健康发展迈出了坚实的一步。
四、美育提升学生审美素质
人的成长向来强调身心发展的一致性。以美塑心，也是修身养性的内在需求。xx学校坚持“以美育人”，推动美育日常化、多样化、特色化发展，引导学生塑造精神美、行为美、语言美与体态美，提高审美能力和人文素养。
目前，学校开发了趣味速写、国画、素描、油画、织里刺绣、脸谱制作、木雕、皮具制作等艺术特色校本课程，我校艺术类特色课程已成为学校的一张靓丽的名片、每年的艺术节、书画展等都要进行展出。
五、劳育培养学生实践能力
深入落实立德树人根本任务，将劳动教育纳入人才培养全过程，劳动作为最基本的社会实践活动，具有审美价值、正向能量和综合性育人功能。教育应渗透到各个方面，对学生起辅德、益智、促体的作用。学校开展植树节、劳育研学等劳动活动，培养学生热爱劳动、养成劳动的习惯，帮助学生树立正确的劳动观。
劳动实践的开展，把课堂延伸到田园，让学生亲自参与耕种，感受劳动的艰辛，种下的不仅仅是一棵棵绿植，更是一颗颗责任心。
学校五育并举工作总结范文4
为深化学习实践，我校以学习实践为动力，深入学习贯彻“五育并举”的有关要求，进一步提高学习实效，提高学习实效。现将本学年的学习工作总结如下：
一、加强理论与业务学习
1、学习“五育并举”的有关法律、法规文
学习“五育并举”的有关文件，认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教职工行为处理规定》等文件精神，进一步提高学习实效的认识水平和思路水平。学校还结合实际，组织师生认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教职工行为处理暂行规定》等文件精神，学习有关教育法规，提高师生遵纪守法意识。
2、学习“五育并举”的有关法律、法规，提高教职工遵纪守法的意识和认识水平，提高学习实效的认识水平。
3、学习实践活动中，学校组织师生认真学习《中小学教职工行为处理规定》、《教职工行为处理规定》等文件精神，进一步提高教职工遵纪守法的意识和认识水平，提高学习实效的思路水平。
二、强化行风建设
学习“五育并举”精神的有关要求，通过开学第一周的行政例会，对“五育并举”的具体工作内容进一步了解，使大家进一步明确了行风建设的重大意义，明确了各自的工作职责。同时学校还制定了学习考勤制度，并严格按“五育并举”的有关规定要求做到“五育并举”，即：教育学生“五育并举”；教育学生“五育并举”；教育学生“五育并举”；教育学生“五育并举”。
三、加强师德建设
1、加强了师德师风教育，教师的师德师风是一项重要的社会公德。学校要求教师要有较高的师德，要有良好的和品行，关爱学生，为人师表，要求学生做到的自己带头做到。
2、教师的师德是教师教育、教育和培养学生的关键。教师要教书育人，重在“导”；教育学生做人，重在“育”；教育学生要“诚实守信”（诚实守信是教育的灵魂）。因此，我校在教师队伍建设中，注意抓好教师的教师队伍建设，要求教师“严于律己，以身作则”，以自己的一言一行、一举一动去教育、影响学生，做一个学生学习的典范。我校要求每位任教教教师，在平时工作中，要时时严格要求自己，严格遵守教育法规，认真学习、领会上级有关文件精神，自觉践行“四有”。
3、抓住关键问题，突出重点，认真开展“三查（教师职责、教师教学行为、学生行为）活动、教师教育教学能力、教学业绩等方面的查找问题活动。
4、加强教育，加强教师理想信念教育。要求教师不断地认清当前形势。要求教师坚持正确的方向，坚持、思想，坚持社会主义集中制，在工作中做到勤奋，务实，踏实，敬业。要求教师关注国内外大事，不断加强自身的修养，增强拒腐防变能力。
5、加强教育，加强师德，认真开展“五育并举”的有关要求。要求教师不做有悖于教育法规的事情，不利用职务之便谋取私利和有偿家教，不参与等活动。
6、认真开展师德师风建设。要求各任课教师在平时工作中要加强自身师德修养，努力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、能够适应改革和发展需要的教师队伍。
7、认真组织师生学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教职工行为处理规定》等文件，并结合实际情况，认真抓好师德师风建设工作。
8、学校在抓师德师风的工作中，重点抓了教师的师德师风建设。组织教职工学习《公民道德建设实施纲要》，组织教职工学习了《中小学教职工违反职业道德行为处理规定》等教育法规。并开展了师德师风的自查自纠活动。
9、开展了“教师师德师风承诺签”活动，进一步提高了教师对教师职责任务的认识。
学校五育并举工作总结范文5
中学生的成长不仅仅是知识的积累，更要全面发展。为了实现学生全面发展的目标，中学积极推行“五育并举”工作，将德、智、体、美、劳五育有机地结合起来，以培养学生的全面素质。在过去一段时间中，我们学校认真落实五育并举工作，取得了一些成效。
首先，在德育方面，学校注重教育学生的品德修养。通过开展形式多样的德育活动，如开展主题班会、开展爱心志愿者活动等，让学生懂得什么是“好人”，并激发学生的道德观念，提高他们的道德素质。同时，学校也注重培养学生的价值观念，通过开设道德与法治课程，引导学生正确对待学习、团队合作、社会责任等等。
其次，在智育方面，学校注重培养学生的学科知识和学习能力。学校重视知识的渗透和实践的运用，通过选修课程、实践活动等方式，让学生在学习中掌握知识，培养解决问题的能力。同时，学校还积极开展各类学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的学科素质。
第三，在体育方面，学校注重培养学生的体育健康意识和运动技能。学校每周组织体育课和体育活动，让学生参与各种体育运动，培养他们的身体素质和团队合作精神。学校还积极参加校际体育比赛，激发学生的比赛精神和团队合作意识。
第四，在美育方面，学校注重培养学生的审美能力和艺术修养。学校组织各类美育活动，如美术展览、音乐会、戏剧表演等，让学生接触各种艺术形式，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。同时，学校积极推行音乐、美术、舞蹈等艺术课程，让学生有机会学习和体验艺术。
最后，在劳育方面，学校注重培养学生的动手能力和实践能力。学校开设了农村实践活动、实验课程等，让学生在实践中学习和提高。通过学习实践，学生不仅能够掌握实际操作技能，还能够培养他们的动手能力和实践能力。
总的来说，我们学校在落实五育并举工作方面取得了一些成效。但在实际工作中，也面临着一些困难和挑战。比如，缺乏相关师资力量，学校资源不均衡等问题。因此，学校还需要加强师资队伍建设，提高教师专业水平，优化学校资源配置。同时，家庭和社会也需要给予更多的关注和支持，共同促进学生全面发展。
总之，中学落实五育并举工作是当前教育的重要任务。通过全面发展学生的德、智、体、美、劳五育，可以培养学生全面素质，提高他们的综合能力。但要实现这一目标，需要学校、家庭和社会的共同努力。只有这样，我们的中学生才能真正成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
学校五育并举工作总结范文6
在学校五育并举的工作中，我主要负责学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育。在这一工作中，我总结了以下几点经验和收获：
1.坚持以学生为中心。
在教育教学工作中，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，注重培养学生的综合素质和实践能力。
2.加强师生互动。
在课堂教学和校园管理中，我注重师生之间的互动交流，营造和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.注重体育和美育教育。
在学校的体育和美育教育中，我注重培养学生的体育锻炼习惯和审美情趣，组织丰富多彩的体育和艺术活动，激发学生的体育和艺术天赋。
4.强化劳动教育。
在学校的劳动教育中，我注重培养学生的实践能力和动手能力，组织学生参与各种劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
5.加强家校合作。
在学校五育并举的工作中，我注重与家长沟通合作，积极引导家长参与学生的教育教学活动，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
通过这些工作的总结，我深刻认识到学校五育并举的重要性，也不断提高了自己的教育教学水平和管理能力，为学生的全面发展和成长做出了积极的贡献。希望在今后的工作中能够继续努力，为学校的发展和教育事业做出更大的贡献。
学校五育并举工作总结范文7
为全面落实立德树人根本任务，进一步端正办学方向，更新教育理念，优化育人方式，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，按照市、县教育局和学区安排，20xx年春季学期，在各校开展“讲述立德树人故事，深化五育并举实践”主题活动。
一、指导思想
坚定不移贯彻党的教育方针，引导广大教师坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，培植广大教育工作者为党育人、为国育才、爱岗敬业、无私奉献的职业精神，激发内生动力，提升师德素养，践行师德规范，潜心立德树人，提高教育教学水平，为武功教育高质量发展提供坚实保障。
二、成立领导小组
组长：xxx（校长）
副组长：xxx、xxx（副校长）
成员：全体教师
三、活动过程
按县局要求，2月1日上午，我校全体教师7：40准时来到学校，首先大家齐心协力对校园环境卫生进行了清理，接着悬挂彩旗、张贴横幅、布置学习会会场，调试网络设备等。一切准备工作就绪之后，我校召开了“讲述立德树人故事深化五育并举实践”主题活动动员会，学校领导班子及全体教师参加了会议，会议由张野校长主持。张校长先向全体教师传达了市、县教育局相关文件精神及要求，并对本次主题教育进行了安排部署。
张校长要求，要精心谋划组织，扎实有效地开展好主题活动，形成学榜样、做表率、重实干的良好氛围，以良好的教风催生良好的校风、学风，形成欣欣向荣、团结奋斗的工作局面。要聚焦质量核心，全面总结得失，议定改进措施，系统谋划设计，创新工作思路，优化工作方式，科学制定计划。全体领导班子成员要深入学习研究，提高精细管理水平，下沉到年级、教研组、班级，融入到教学环节当中，俯下身与广大教职员工一起解难题、补短板、强优势，推动各项工作再上新台阶。副校长何显玲领学了《武功县教育系统关于在全县教育系统开展“讲述立德树人故事，深化五育并举实践”主题教育的通知》，副校长张建卫宣布了学习会纪律及主题活动进程表。活动从以下四个方面进行：
一、观看专题报告，聆听育人故事
动员会后，全体教职工在学校会议室观看线上教育专家专题报告，聆听一线教师立德树人感人故事。三原南郊中学杨红艳老师、清华附小窦桂梅老师分别做了《如何当一名家长信赖，学生爱戴的班主任》和《系统构建学校新场域的高质量育人》的主题报告。她们用质朴的语言从学生成长、教师发展、学校管理、课堂教学、班级管理，教育实践等方面娓娓道来，用一个个详实的案例，一个个暖心的故事，演绎出作为教育者的光辉形象。她认为老师要用爱心搭起桥梁，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诫开启心灵，用青春和热血谱写师德的新篇章。全体教师聚精会神听报告，认真扎实做记录并撰写了心得体会。
二、讲述我的立德树人故事
在下午的论坛交流会上，每位教职员工结合自身工作经历，围绕在教育教学实践中发生的真实鲜活的教育事例以及与育人过程中的动人故事，以充实的内容，饱满的热情讲述了“我的立德树人故事”。以小见大，共话师德，互通经验，共享情怀，进一步肃作风、正教风、树新风，为新学期教育教学质量提升蓄能助力。
三、剖析自查，建立问题台账
2月2日上午，结合专家专题报告，校领导带头、全体教职员工自查剖析自己在教育理念、育人方式、职业道德等方面的差距和不足，不回避、不遮掩，找准问题关键，深刻剖析根源，建立问题台账，明确下一步促进专业发展和工作提质增效的思路和措施，各位老师都进行了会议发言，讲述了自己的教育经历，大家互相分享，互相探讨，各老师自查教育方式和教育内容及学生的综合素质和能力发展情况等。
三、共同研讨，制定落实“五育并举”工作方案
下午，学校组织教师就前期落实“五育并举”工作中存在的问题进行分析，并针对存在问题召开研讨专题会，分析问题根源并广泛征求大家意见，议定整改工作措施，结合本校校情，制定落实“五育并举”的工作举措，各位教师并就在今后工作中如何提升教育教学质量作了深刻反思。
四、公开承诺，撰写承诺书
为落实立德树人根本任务，净化教育风气，营造风清气正育人环境，学校要求全体教职员工撰写师德师风个人公开承诺书，承诺遵守教师职业道德和职业行为十项准则，严格要求自己，时刻将师德准则内化于心，外化于行。
最后，张校长强调：20xx年通过本次春训会，要达到提振士气、凝心聚力、加压鼓劲的目的，营造良好氛围，释放正能量，树立新风向，确保我校今年工作有新的突破，再上新台阶。
一次学习、一番反思；一次分享，一份沉淀；一份承诺，一份责任。此次主题教育为落实立德树人任务提供了思路框架，为五育并举育新人提供了鲜活的实例。相信通过此次学习，研讨，交流，自查，邵寨小学教师将不断强化立德树人，五育并举教育理念，并将其熔铸在自己的教育教学工作中，为党育人，为国育才，为社会交出一份满意的教育答卷。让我们在县教育局的领导下，紧扣立德树人主题，围绕教育教学核心，严守学生安全底线，狠抓师德师风建设，深化五育并举实践，踔厉奋发，勇毅前行，开创邵寨小学教育教学新局面，为办人民满意的教育贡献力量！
学校五育并举工作总结范文8
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，我们学校“五育并举”学校开展了“五育并举”的活动，现将活动工作总结如下：
一、领导重视。
为了使五育并举的工作做到有计划性，我们成立了以校长为组长的“五育并举”活动领导小组。并在此基础上，制订了切实可行的“五育并举”活动方案。并根据活动方案及时召开教师会、教师代会等，使全体教职工明确“五育并举”的目的和意义。
二、制订切实可行的“五育并举”计划。
为了使“五育并举”工作有序进行，学校领导在学年伊始就召开校务委员会会议，商讨和研究学校“五育并举”的有关事宜。并把学校“五育并举”计划纳入教学计划之中，确定了“五育并举”的各项工作。学校领导与教职工签订了《“五育并举”的安全目标管理责任书》，做到每一位教职工都明确自己的工作职责，并与学校“五育并举”目标管理责任书签订了责任书，明确了任务和职责，保证“五育并举”活动的有序开展。使“五育并举”的工作有效实施。
三、开展了丰富多彩的活动。
学校举办了“五育并举”演讲比赛，“五育并举”征文，“五育并举”知识竞赛，“五育并举”知识竞赛，“五育并举”知识手抄报展览，“五育并举”书法比赛，“五育并举”书法绘画作品比赛，校长论坛，校园文化艺术节等等多种多样的活动。通过“五育并举”活动，全校师生的“五育并举”意识更加强烈。
四、加强了校园文化建设。
学校在学校领导的带领下，学校在师生员工中积极开展了各种有益于学生身心健康的体育活动，如：学志愿者、“五育并举”知识竞赛，校园文化艺术节，“五育并举”知识书画比赛等等，丰富了师生员工的课余文化生活，陶冶了师生员工的情操，促进了学校文化建设的发展。
五、建设了一支“优良的教师队伍”。
学校每学年进行一次优秀教师师德表现考核，优秀教师师德被评为优秀师德标兵，并给予奖励。学校对全体教师的师德建设情况进行了全面考核，考核结果列入教师个人的年度考核中。并且学校每学年进行一次师德教育考核，考核结果作为教职工年终评先、评先评优的重要依据，以激励教师热爱教育事业，热爱学生，热爱教育事业，并以身作则，为人师表的典范。
总之，这是一次有目共睹的活动，是一次严格的教学管理，是一次师生员工的思想交流，更是一次学校教学管理成果大检阅活动。在这一年里学校的教学工作，我校的各种工作开展的有条不紊，井然有序，教师的素质也得到了全面地提高。在今后的工作中我校要不断加强和改进工作，不断创新，不断提高学生的素质，为促进学生的发展，为实现“五育并举”的工作目标而不断努力。
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